許陽分完組，進(jìn)攻教練就開始帶著大家進(jìn)行傳球的訓(xùn)練。
????被分到一組的人得首先湊到一起，面對面站著，隔開十米，然后來回傳球。
????大家都很快站好了，周易也站到了郭怒的面前。
????郭怒看著周易的目光依然不是很友善，而就離他不遠(yuǎn)的地方，孫盼也用同樣不友善的目光看著郭怒。
????周易突然覺得這一切好像個(gè)生態(tài)鏈，大魚吃小魚，小魚吃蝦米。
????不過他并不覺得自己是蝦米……
????他主動(dòng)向郭怒問好：“嗨！”
????郭怒沒理他。
????周易也不覺得尷尬，他繼續(xù)說：“咱們開始吧，老郭？”不過剛剛說完，他就啊了一聲，然后小心翼翼地觀察郭怒的表情。
????“抱歉抱歉，我忘了、我忘了……要不，我叫你小郭吧？小郭你覺得怎么樣，顯年輕，哈……”周易說著說著就看到郭怒的臉漲紅了，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，意味著他說錯(cuò)了話。
????“好吧，我還是叫你老郭。這樣親切點(diǎn)……”周易連忙改口。
????不過郭怒臉上的紅色并沒有消褪，周易干脆不說話了，直接把足球傳了過去，開始了訓(xùn)練。
????郭怒接到了周易的傳球之后，并沒有馬上把足球傳回給周易，而是盯著眼前這個(gè)人。
????在他十七年的人生中，還是第一次看到有人在連續(xù)兩次給了他“會(huì)心一擊”之后，還能完好無損地站在他面前?？纯茨莻€(gè)梁齊齊，現(xiàn)在臉頰都還有些腫呢，據(jù)說吃飯只能用嘴的另外一邊嚼。
????要不是有那個(gè)愛管閑事的孫盼……
????想到這里，他忍不住瞥了一眼不遠(yuǎn)處的孫盼，發(fā)現(xiàn)孫盼也在看著他。
????郭怒曾經(jīng)仔細(xì)對比他和孫盼兩個(gè)人的差距。論身體素質(zhì)，他對自己是很自信的，可是孫盼也是一個(gè)身體素質(zhì)非常出色的人，最關(guān)鍵的是人家還比自己高，手長腿長的。如果兩個(gè)人的身體素質(zhì)都差不多，那身高就成了決定性的因素。
????他能一躍而起擊殺梁齊齊，并不代表他也能一躍而起擊殺孫盼。
????所以，面對被孫盼“罩”著的周易，他實(shí)在是沒辦法。
????不過，雖然不能用拳頭教訓(xùn)一下周易，但……郭怒還是有自己的辦法可以給周易點(diǎn)苦頭的。
????那就是腳……并不是飛腿，而是傳球！
????郭怒猛的一腳，大力將足球踢向了周易。
????周易面對郭怒踢來的足球，大腦中就像是有一股輕微的電流經(jīng)過一樣，他的身體迅速做出了反應(yīng)，提胯抬腿，將右腳腳腕橫過來，然后向后撤，拉出足夠的緩沖空間，將郭怒傳來的這一球停了下來。
????當(dāng)足球撞在他腳內(nèi)側(cè)的時(shí)候，甚至有些痛。而周易自己也因?yàn)橥Ｇ蚝蟪返膭?dòng)作太大，有些狼狽。
????但不管怎么說，足球并沒有彈出去很遠(yuǎn)，而是被他停在了腳下。
????“呼！好險(xiǎn)！”他長出了口氣，還做了一個(gè)擦拭額頭汗水的動(dòng)作。
????郭怒有些意外，他沒想到自己用力的傳球，竟然被這小子成功停下來了！
????他原本是希望故意給周易制造麻煩，讓他出丑丟人的……
????“再來啊，老郭！”周易又把足球傳了過去。
????郭怒聽到他喊自己“老”郭，太陽穴就要跳一下，他對老真的很在意……
????于是他又再次將足球用力傳給了周易，比上次的力量還要他——他認(rèn)為上一次讓周易接到了球，是因?yàn)樽约簜鞯牧α刻p了，既然如此，那就再用力一點(diǎn)。
????這次周易比上次更狼狽，但他還是把足球停下來了。
????“哇！”周易停下球之后，還驚呼了一聲。
????但這一聲驚呼并不是抱怨，而是……歡喜！
????是的，周易感到歡喜。
????雖然郭怒的傳球讓他手忙腳亂，狼狽不堪的，但他希望郭怒繼續(xù)這么傳。
????因?yàn)槌c已經(jīng)告訴過他，他能力數(shù)值的提升，和訓(xùn)練難度有關(guān)系，簡單的訓(xùn)練內(nèi)容提升的效果遠(yuǎn)沒有高難度的訓(xùn)練形式帶來的提升大。
????比如都是停接球訓(xùn)練，你讓隊(duì)友站在距離你五六米的地方，用腳內(nèi)側(cè)輕輕把足球推傳給你，然后接住球，這樣的練習(xí)對于現(xiàn)在的周易來說，基本上是不會(huì)提升他能力數(shù)值的，因?yàn)樘跫壛?，除非周易是一個(gè)什么都不會(huì)，壓根兒沒接觸過足球的門外漢。
????以他現(xiàn)在的足球基礎(chǔ)，再進(jìn)行這么初級的訓(xùn)練完全就是在做無用功。
????相反，如果是讓隊(duì)友在相距十五米的地方，用大力向他傳球，足球本身還帶有強(qiáng)烈的旋轉(zhuǎn)，做這樣的練習(xí)，停接球能力才能獲得增長，同時(shí)表現(xiàn)在數(shù)值上也是如此。
????所以見郭怒連續(xù)兩腳都是這樣挺起來有些難度的球，周易很高興。
????郭怒見連續(xù)兩腳大力傳球，竟然都沒有難住周易，也有些吃驚。沒想到這小子的停球功夫還真不錯(cuò)……
????不，也許是運(yùn)氣好走了狗屎運(yùn)呢？
????于是他一腳接一腳，費(fèi)盡心思傳出讓周易很難接的球，在十米的這個(gè)距離上，他也算是把普通的傳球訓(xùn)練玩出花兒來了……
????周易被他的傳球調(diào)動(dòng)的狼狽不堪，勉強(qiáng)支撐。
????老郭其實(shí)并不知道，周易的停接球能力非常出色，這或許和他的成長環(huán)境有關(guān)系，總得面對各種根本無法預(yù)測的奇葩傳球，作為一個(gè)在禁區(qū)狹小空間里活動(dòng)的中鋒來說，他必須要能夠停的好各種球。
????虛擬系統(tǒng)的數(shù)據(jù)里并沒有停球這一項(xiàng)，所以周易無法簡單直觀地看到他的停球能力。
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????因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)人動(dòng)靜搞得太大了，也吸引了其他人的目光。
????孫盼一看就看出來郭怒是故意在刁難周易，于是他眼睛一瞪，就要拔刀相助。
????但還沒等他吼出來，助理教練許陽搶先一步吼道：“干什么？”
????他吼的是郭怒。
????“能不能好好訓(xùn)練？”許陽瞪著眼睛問郭怒。
????在助理教練的威懾下，郭怒終于老實(shí)了，像其他球員那樣軟綿綿地給周易喂球。
????周易很遺憾——我的數(shù)據(jù)增長?。?br/>