“梅子青，等回家我們一起捉迷藏好不好？”
　　眼看就要放學(xué)，梅子青的同學(xué)齊鑫蕊走過(guò)來(lái)說(shuō)。
　　兩個(gè)人在同一個(gè)班，并且在同一個(gè)家庭生活，被同一個(gè)生活管家照顧。
　　不過(guò)她們一般都會(huì)稱(chēng)呼管家媽媽。
　　“哦?！泵纷忧嗦勓源舸舻貞?yīng)了一下。
　　“唉~”
　　齊鑫蕊有些無(wú)奈，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了梅子青的態(tài)度。
　　開(kāi)始的時(shí)候，其他人都對(duì)剛來(lái)的梅子青抱有很大的熱情，可是她不溫不火地反應(yīng)，讓很多人都放棄了，唯有齊鑫蕊堅(jiān)持下來(lái)，她是真的很想和梅子青做朋友。
　　放了學(xué)，兩個(gè)小朋友帶上自己的帽子，背上小書(shū)包，胸前別著一個(gè)粉色桃子胸針往外走。
　　這是她們的家徽，實(shí)際上一群小朋友組成的家庭，都有這樣的一枚徽章，一般都是根據(jù)生活組建家庭有關(guān)。
　　比如梅子青現(xiàn)在生活的地方叫小桃樹(shù)之家，之所以叫這個(gè)名字，是因?yàn)樵鹤永镉蓄w桃樹(shù)，每年都會(huì)結(jié)出很多又大又甜的桃子，所以她們的家徽就是個(gè)桃子，這樣別人一看到，就知道她們是小桃樹(shù)之家的小朋友了。
　　不得不說(shuō)，生態(tài)圈里一些生活上的小細(xì)節(jié)，做的還是非常好的。
　　梅子青在前面走，齊鑫蕊在后面不停地嘰嘰喳喳。
　　兩人來(lái)到早場(chǎng)，找到“哥哥姐姐”，他們一共五個(gè)人，都是小桃樹(shù)之家的，所以會(huì)一起回家。
　　其中最大的哥哥今年已經(jīng)上五年級(jí)，很憨厚的一個(gè)小男孩，他的異化能力是把右手食指變大變硬，非常雞肋的一個(gè)能力，按說(shuō)這不影響他在普通人類(lèi)中生活。
　　但是因?yàn)樗旧砭哂泻軓?qiáng)的輻射，所以不得不進(jìn)入生態(tài)圈。
　　其實(shí)整個(gè)生態(tài)圈內(nèi)，擁有這種雞肋能力的異化人反而占絕大多數(shù)，不是人人激活隱性基因后，都會(huì)獲得強(qiáng)大能力。
　　他們?cè)谏鷳B(tài)圈內(nèi)會(huì)像普通人一樣學(xué)習(xí)工作，結(jié)婚生子，最后老死。
　　隊(duì)伍是按照年紀(jì)排序，梅子青排在了第四位，她不是五人中最小的，最小的反而是齊鑫蕊，她月份比梅子青小一個(gè)月。
　　“人都到期了嗎？”站在隊(duì)伍最前面的哥哥喊道。
　　“起了。”
　　眾人齊齊應(yīng)了一聲，就連梅子青都不例外。
　　“回家。”
　　哥哥一揮手，帶頭向著校外走去。
　　他們已經(jīng)都是小學(xué)生，不需要媽媽來(lái)接送，自己順著街往前走，很快就能到家，也就十來(lái)分鐘的路程，而且整個(gè)生態(tài)圈的天空布滿(mǎn)了監(jiān)控，非常的安全。
　　一群小毛頭，排著隊(duì)，路過(guò)蛋糕店、路過(guò)小賣(mài)部、路過(guò)書(shū)店、闖過(guò)馬路，再路過(guò)賣(mài)魚(yú)大叔的店……
　　一路向前，眼看就要到達(dá)小桃樹(shù)之家。
　　齊鑫蕊依舊在隊(duì)伍的最后面呱啦呱啦，不停地鼓動(dòng)著其他幾個(gè)人等會(huì)和她一起玩捉迷藏。
　　“姐姐……”就在這時(shí)候，前面忽然傳來(lái)一個(gè)孩子的喊聲。
　　幾個(gè)人循聲望去，就見(jiàn)一個(gè)小姑娘，跌跌撞撞，邁著小短腿向他們跑來(lái)。
　　“哇，好可愛(ài)的小朋友?！饼R鑫蕊有些興奮地道。
　　“暖暖？”梅子青有些吃驚地瞪大眼睛，為什么暖暖會(huì)在這里。
　　她向后看去，正看到林初九和楚煙云微笑著看著她。
　　“姐姐。”暖暖再次喊道。
　　她張開(kāi)手臂，一路跑向她。
　　梅子青趕忙沖出隊(duì)伍，一把摟住跑過(guò)來(lái)的暖暖。
　　“姐姐，我想你了哦，你想我沒(méi)有呀?！迸∧樤诿纷忧嗟纳砩喜淞瞬洹?br/>　　沒(méi)聽(tīng)到姐姐回答，暖暖疑惑地仰起脖子。
　　只見(jiàn)姐姐眼睛里滿(mǎn)是淚水，嘴角嚅嚅，一副欲言又止的模樣。