“媽！”呂舫痛哭起來。
　　
　　“老師！”姜嬋也在抽泣。
　　
　　何星舟低下頭，默默哀悼。這幾年，哨塔科研所的生化研究一直是潘燕院士領(lǐng)頭，她夜以繼日的工作，一直到生命的最后一刻，還在擔(dān)心玄武計劃，令人敬佩！
　　
　　醫(yī)生們又進行了檢測和搶救，但依舊無能為力，只能宣布：“潘院士，離開我們了?！?br/>　　
　　所有醫(yī)生、護士，包括研究所的研究人員，紛紛低頭默哀。
　　
　　這時，哨兵提醒道：“潘院士有一份遺言，是留給你們的?！?br/>　　
　　“打開吧?！眳昔痴f道。
　　
　　全息投影在他們面前展開，潘燕的影像出現(xiàn)在他們面前。
　　
　　這是她第一次昏迷后錄制的，她微笑道：“最近我時常感到精神不支，可能我的日子不多了……”
　　
　　“能參與玄武計劃，為整個國家，整個人類做貢獻，讓我非常高興。人終將會老去，能在生命的最后時刻，還能參與這樣偉大的計劃，何嘗不是一件幸事……”
　　
　　“最后，我的研究資料，交給姜嬋。我已經(jīng)簽署了遺體捐贈協(xié)議，我死后，我懷疑我的大腦被蟲族影響過，你們可以重點研究。”
　　
　　“希望玄武計劃最終能順利執(zhí)行?！?br/>　　
　　影像就到這里結(jié)束了，呂舫看完，含淚道：“她太辛苦了。”
　　
　　“老師在生命的最后時刻，還在想著玄武計劃！”姜嬋忍不住淚崩。
　　
　　“潘院士，一路走好?！毖芯咳藛T們悲痛不已。
　　
　　何星舟仰起頭，深吸一口氣，說道：“潘院士，用生命詮釋了什么叫做，為國為民，鞠躬盡瘁，死而后已！當(dāng)為國士無雙！”
　　
　　“我會向上面申請，為她追授玄武勛章，讓全國人民都知道她的貢獻！”
　　
　　“我來晚了?！彼误@鴻也趕到了，了解事情經(jīng)過后，感慨道：“潘院士當(dāng)為吾輩楷模?。　?br/>　　
　　他同呂舫商議道：“幾天后，全國舉行魔都保衛(wèi)戰(zhàn)犧牲英雄的悼念儀式，也請潘院士一起吧。她所在的地方，也是戰(zhàn)場！”
　　
　　“嗯?！眳昔滁c頭道。
　　
　　“大家也不要過于悲痛，我們肩上，還有責(zé)任與任務(wù)！”他安慰道。
　　
　　何星舟看向姜嬋，說道：“你剛才有什么事情要說？”
　　
　　姜嬋忍住悲痛，說道：“我懷疑潘院士的死，跟九號實驗體有關(guān)！”
　　
　　“什么？”當(dāng)她說完，眾人皆驚。
　　
　　“你有什么證據(jù)嗎？”何星舟問道。
　　
　　姜嬋說道：“老師一年前，就給了我一份資料，讓我研究關(guān)于生物電波對人腦的影響?！?br/>　　
　　“正是這個期間，老師的身體和精神開始惡化。她經(jīng)常去跟九號實驗體接觸，這個實驗體，一直沒有什么異常和變異?！?br/>　　
　　“最開始的資料顯示，它可能擁有對人的大腦產(chǎn)生影響的能力?！?br/>　　
　　“魔都保衛(wèi)戰(zhàn)后，出現(xiàn)了人們精神失常的案例。這跟我之前研究的很像，老師肯定也猜到了。她正是去觀察九號實驗體的時候昏厥的！”
　　
　　姜嬋說完，何星舟、宋驚鴻等人都意識到了不妙。
　　
　　“如果蟲族能直接影響人的大腦，那這個仗，還怎么打？”
　　
　　“你有辦法證明嗎？或者找出關(guān)鍵？”何星舟詢問道。
　　
　　姜嬋微微點頭，說道：“我根據(jù)老師的實驗和自己的想法，模擬過一種實驗，它能證明蟲族能影響人的大腦思維，甚至是控制人的行動。我已經(jīng)快要完善了，再給我一天時間，我就能把實驗?zāi)M出來！”
　　
　　“好，那你最好現(xiàn)在開始！”何星舟說道，“時間不等人！”
　　
　　“嗯！”姜嬋立刻開始準(zhǔn)備，何星舟專門安排了幾個人去幫她。
　　
　　因為她之前一直在準(zhǔn)備，所以還不到一天時間，十個小時后，姜嬋就已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。
　　
　　哨塔科研所里，何星舟、孔清、宋驚鴻都在，另外，還有一名生化研究的院士，諸葛逸院士，他之前是潘燕院士的搭檔。
　　
　　現(xiàn)在潘燕院士離世后，哨塔科研所的生化研究將由他帶領(lǐng)。
　　
　　姜嬋解釋道：“這個實驗，是證明腦電波可以影響哺乳動物的思維以及控制它們的行為。”
　　
　　“我把它稱之為腦電波同頻實驗。”
　　
　　“為了完成這個實驗，我準(zhǔn)備幾只完整正常的小鼠。以及一個生物腦電波控制轉(zhuǎn)接器，將接受電極植入到小鼠的大腦皮層，然后通過計算機傳遞對應(yīng)的命令。”
　　
　　助手們已經(jīng)將手術(shù)完成，他們一共給五只小鼠進行了手術(shù)，它們的大腦都被安裝了電極。
　　
　　“我已經(jīng)記錄了小鼠進行幾十種動作時產(chǎn)生的腦電波?！苯獘日f道，“現(xiàn)在我要用計算機傳遞這些腦電波讓電流頻率跟它們的大腦腦電波同頻來控制它們的行為?！?br/>　　
　　“首先是前進行走?！苯獘葐涌刂葡到y(tǒng)，那五只小白鼠，一個個齊步往前走起來。
　　
　　“還真能做到？”眾人有些驚疑，但現(xiàn)在還不能證明，腦電波同頻能完全控制它們。
　　
　　“后退！”姜嬋再次發(fā)出指令，小鼠果然開始后退。
　　
　　“跳躍！”她第三個指令發(fā)出，小鼠一起跳起來。
　　
　　“躺下！”
　　
　　“翻滾！”她發(fā)出的每個指令，都能讓小鼠運動，只是其中有一只小鼠，突然猝死了。
　　
　　姜嬋解釋道：“現(xiàn)在這個技術(shù)還不成熟，我發(fā)現(xiàn)這種腦電波同頻會對大腦造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。而且我實驗的只能簡單讓小鼠進行這種運動，其他復(fù)雜的動作無法做到?！?br/>　　
　　“人類大腦的機制更加復(fù)雜，我也無法控制人腦，但我想蟲族既然是外星生物，它們可能有這種技術(shù)?！?br/>　　
　　看到她做的實驗，眾人心中已經(jīng)篤信了幾分。
　　
　　何星舟說道：“你的意思是，九號實驗體就有這種能力，并且入侵了潘燕院士的大腦？”
　　
　　“很有可能！”姜嬋說道，“但是它太聰明了，每次給它做檢測，都查不出什么東西來?！?br/>　　
　　“剛才我翻看老師留給我的資料，我發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)記錄了它的一些腦電波數(shù)據(jù)，可能是她用了某種特殊方式記錄的?！?br/>　　
　　“居然還有這種事！”孔清、宋驚鴻，諸葛逸都大為吃驚，“這么說，有可能是九號實驗體，謀殺了潘燕院士！”