終于，曹鑠開口了。
　　“學生覺得，讀儒家學說很好，讀法家學說也很好…”曹鑠眼睛一眨，繼續(xù)說道：“不單單儒家、法家很好，道學、墨家也都很好！”
　　呃…蔡邕本是隨口一問，沒曾想…這個小家伙又引出兩家…關鍵是，曹鑠的話，似乎與他蔡邕的觀點…在一定程度上是吻合的。
　　“唔…”微微一愣，蔡邕主動蹲下身子，饒有興趣的問道：“你倒是說說看？道家？法家？墨家？儒家？這些學說有什么特點？又好在哪里呢？”
　　蔡邕是儒家學派的鴻儒…可并不代表他對其他學派就沒有研究。
　　相反…他家中藏書千卷，對諸子百家均有所涉獵，尤其喜歡道家…甚至，他一直主張，諸子百家兼容并蓄。當然，蔡邕的這個主張，熟悉這段歷史的曹鑠十分清楚。
　　……
　　回答。
　　曹鑠開始回答了。
　　“道學包含了自然界的一切存在；儒學有助于進步與自律；墨學提倡的是科學…不，是創(chuàng)新、務實；而法家則對立于人情存在…”
　　呃…蔡邕整個人一哆嗦，所有的鴻儒均是渾身一顫…
　　說起來，博大精深的諸家學說，竟然…竟然在一個孩童口中三言兩語就詮釋清楚了…簡潔、凝練…沒有一個生僻字，卻偏偏又很在理。
　　這…一時間，所有人收起了對這個六歲孩童的輕視，再望向他時，一雙雙眸子都放著光…像是很期待他的論述。
　　曹鑠的話…還在繼續(xù)。
　　“依學生所見…儒學的確已經(jīng)很好了，可是比起各家學說兼容并蓄，去其糟粕，留其精華…儒學還是弱了一籌?！?br/>　　講到這里，曹鑠吧唧了下嘴巴?！氨闶菫榇?，學生讀書時…各家學說都想去讀讀，融會貫通…其中的事例，反而更能夠發(fā)人深思了！”
　　呃…他還？發(fā)人深思？一個六歲的孩子？就開始“發(fā)人深思”了？
　　一下子，所有的博學鴻儒…均愣在原地，他們均有些懷疑，耳畔中出現(xiàn)的這一番話語，真的是出自眼前的這個小不點？
　　似乎…原本是打算來考他的？怎么感覺…像是被他好好的給上了一課呢？
　　懵，所有人一時間都有點懵！
　　曹嵩算是見怪不怪了…
　　說起這個孫兒，除了勤奮之外…那逆天的記憶力與匪夷所思的理解能力，早就讓他嘆服…
　　兒子曹操…足夠聰明了，可似乎比起孫兒曹鑠…還要弱上一大截。難不成，到曹鑠這一代？曹家真的要興盛了？
　　曹嵩的思緒早就飛到九霄云外…
　　無獨有偶，還有一人的思緒跟他一樣，游離于云霄。
　　蔡邕，沒錯，就是蔡邕…這位博學的大儒，渾身感受到的就是一股“沁人心脾”，好是舒爽。
　　——“各家學說兼容并蓄，去其糟粕，留其精華…”
　　這一番話，久久的回蕩在他的腦海里…
　　這？這個觀點…不就是他與橋玄一直努力的方向么？
　　罷黜百家，獨尊儒術…漢武帝時期的這個政令…不能說錯，可是…如若各家學派有秩序、有約束的成長，集百家所長，難道就不能撐起偌大帝國的明天么？
　　這是一個值得深思的問題，蔡邕與橋玄琢磨了一輩子，沒敢付諸于實踐…沒曾想，今兒個，從一個小家伙的口中…郎朗念出來了。
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　　知己難尋…此時此刻，蔡邕竟感受到一抹“知己”的味道…
　　這種感覺，很奇妙。曾經(jīng)，在與年過花甲的橋玄對話時出現(xiàn)過，這是第二次…而對方，僅僅是一個六歲的孩童。
　　“先生們怎么都不說話呀？”曹鑠那稚嫩的聲音再次響起。“是不是學生講的不對呀…”
　　呃…不對？哪里不對…這不，總結的挺精辟的嘛。
　　一眾教員彼此看看…均把目光轉到蔡邕的身上，事關各家學說？他不評價？誰又敢說話呢？
　　“很好，很好！”
　　又過了有幾息的時間，蔡邕總算是收回了心神，他一雙眼睛幾乎瞇成了一條縫，口中唯有念出兩個字——很好。
　　除此以外，再沒別的言語…心頭激蕩起的唯有熱血沸騰。
　　見氣氛有些奇怪，曹嵩忙堆笑著招手?！翱?，快把準備好的棗子、栗子、番石榴拿上來。給諸位大人解解饞?！?br/>　　棗子、栗子在大漢是用于祭祀的，很珍貴，如果不是曹家這樣的大戶，決計準備不出如此珍貴的水果。
　　至于…番石榴，那是漢武帝時期，張騫出使西域帶回來的播種方法…
　　并沒有大規(guī)模的普及，更是異常稀罕。市面上一個石榴的價格，都趕得上一個縣令半年的俸祿了。