江依依一改先前吊兒郎當(dāng)?shù)哪?，尖銳的指出問題：“我方不認(rèn)為你們的舉例可以證明娛樂也能獲得成功，因?yàn)檫@些人根本就不是在娛樂，他們是在工作，是在學(xué)習(xí)。”
　　“不是在娛樂，是在工作，是在學(xué)習(xí)”這個(gè)幾個(gè)字，江依依說的特別重，鏗鏘有力。
　　“電子競技者面對游戲的時(shí)候，他們是在玩嗎？他們是在工作啊，他們在學(xué)習(xí)怎么把這個(gè)游戲打的更好。那些名作家在看小說的時(shí)候，他們是在玩嗎？他們在學(xué)習(xí)別人的框架別人的思想別人的精華。他們獲得成功并不是因?yàn)樗麄冊谶M(jìn)行娛樂，而是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)。這是兩件完全不一樣的事情。請問對方辯友，你們認(rèn)為學(xué)習(xí)跟娛樂有什么不一樣呢？”
　　正方一辯，被這突如其來的問題打的有點(diǎn)措手不及：“我方認(rèn)為學(xué)習(xí)跟娛樂不沖突，娛樂是指那些能夠使人快樂的事情，你們會覺得玩游戲看小說是在學(xué)習(xí)嗎？他們是在娛樂中獲得知識獲得成功。那請問對方辯友，您方認(rèn)為娛樂不能成功，那是不是所有人都不能娛樂了呢？”
　　李茉莉：“我方已經(jīng)回答過這個(gè)問題了，娛樂不能成功但會快樂，我們可以在享受娛樂的快樂的同時(shí)，也去做一些可以讓我們成功的事情。請對方辯友正面回答我們的問題，你方認(rèn)為學(xué)習(xí)跟娛樂有什么不一樣呢？”
　　正方四辯再次繞過問題：“我們已經(jīng)回答過了，學(xué)習(xí)跟娛樂并不沖突啊。”
　　江依依起身直擊對方的痛點(diǎn)：“我們問的是學(xué)習(xí)跟娛樂有什么不一樣呢，您方還是沒有正面回答呢，這已經(jīng)是第三次了。為什么你們不敢正面回答呢，因?yàn)槟銈冎滥銈兪窃谕祿Q概念，你們舉的所有例子，他們是在學(xué)習(xí)，他們不是在娛樂。對，游戲、小說這些都是娛樂方式，但這只是一個(gè)表面。”
　　江依依這次沒有面對著正方進(jìn)行闡述，反而是稍微轉(zhuǎn)身，面向觀眾：“我在課堂上聽課獲取知識是學(xué)習(xí)，我在手機(jī)上獲取知識也叫學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是不會被學(xué)習(xí)的方式而改變的。正方開場就提到了他們?yōu)殡娮痈偧颊哒?，說娛樂可以成功。我覺得這才是對于他們的污名化。為什么那么多人一聽到打游戲就是覺得你不務(wù)正業(yè)，因?yàn)闆]有人正視這些電子競技者，他們根本不是在娛樂不是在玩。他們是在學(xué)習(xí)在工作，他們對著游戲?qū)W習(xí)不比我們對著書本學(xué)習(xí)簡單?！?br/>　　“叮叮?！弊杂赊q論時(shí)間結(jié)束。