第70章魔咒課
　　
　　“盧克你是怎么想到用這種方式克服恐高的？”杰克問道，他對(duì)于盧克恐高不太在意，只是好奇為什么他的思路總是這么與眾不同。
　　
　　“因?yàn)槲蚁氩坏狡渌k法呀，去圖書館查找了很多書籍也沒有找到好的辦法。我問過斯內(nèi)普教授，是否有魔藥可以解決我的問題，然而斯內(nèi)普教授，你們懂得吧。麥格教授也去問過，同樣沒有得到答案。本來我最初的計(jì)劃是在霍格沃茨找個(gè)塔樓往下跳呢，后來覺得效果可能不好，這就有了現(xiàn)在的方法?！北R克解釋道。
　　
　　“??？盧克你的這個(gè)思路還真是清奇?！眲P蒂也發(fā)覺自己的腦子可能跟不上他的思路。
　　
　　“那什么時(shí)候組織下次夜游呀？”赫奇帕奇的斯特賓斯的問道。
　　
　　“最近可能不行，昨晚剛被抓，再來一次絕對(duì)要倒霉?！笨吹剿砬橛行┦?，又說道：“雖然沒有夜游，但是可以有別的活動(dòng)，我找鄧布利多教授申請(qǐng)了一間教室，可以教大家一些樂器，還打算組織一個(gè)霍格沃茨樂隊(duì)，你要是有興趣可以一起去?！?br/>　　
　　“哇，要在學(xué)校組織樂隊(duì)?！庇袔讉€(gè)小巫師有些意動(dòng)。
　　
　　“有興趣可以先報(bào)名，現(xiàn)在還在籌備期，準(zhǔn)備好了歡迎大家一起去玩?！?br/>　　
　　剛說完卡思伯特·賓斯教授走進(jìn)來教室。
　　
　　盧克前世上學(xué)期間，對(duì)于歷史，古文詩(shī)詞也是興趣寥寥?？墒钦娴臎]興趣嗎，也不盡然，從百家講壇到歷史穿越文，有一段時(shí)間他對(duì)歷史類文學(xué)非常的癡迷，這又是什么原因呢。
　　
　　最后得到兩個(gè)結(jié)論，講的太枯燥，沒能帶動(dòng)學(xué)生的興趣，缺少代入感。另一個(gè)還是個(gè)人原因，說好聽點(diǎn)是不適合這種學(xué)習(xí)方式，不好聽就是不愛學(xué)習(xí)。
　　
　　他想過能否把歷史包裝成游戲，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到歷史事件中，想得到高分，或者改變歷史，就要足夠了解歷史走向時(shí)間節(jié)點(diǎn)，歷史事件，甚至是歷史人物性格。這樣娛樂，興趣，學(xué)習(xí)，教育是不是可以很好融合呢。
　　
　　可惜還沒見到這樣的產(chǎn)品他就來到了這個(gè)世界，所以對(duì)于魔法史他還打算試著拯救一下。
　　
　　上課剛剛十分鐘，很多小巫師已經(jīng)睡過去了，要么就是在做自己的事情，盧克則強(qiáng)忍著睡意，提了幾個(gè)問題，想試試自己是否和赫敏情況相同，賓斯教授下節(jié)課就會(huì)忘了他的名字。
　　
　　魔法史下課盧克就直奔有求必應(yīng)屋，下午剛剛拿到的幻影移形，他要盡快掌握，雖然不如空間門距離遠(yuǎn)，但速度上無疑是快了一些。
　　
　　“系統(tǒng)，為什么剛剛大家知道了我恐高，反而完成了友情任務(wù)？”他這件事不是很理解。
　　
　　“宿主在被知道恐高以前，已經(jīng)獲得了大多數(shù)同學(xué)的好感，只是由于宿主平時(shí)的完美表現(xiàn)，使得大家對(duì)于宿主產(chǎn)生了距離感，直到其他同學(xué)知道宿主同樣有缺點(diǎn)存在，這樣的宿主讓他們感覺更加真實(shí)，所以才完成任務(wù)。”
　　
　　原來如此……
　　
　　友情任務(wù)的抽獎(jiǎng)被盧克保留了下來，打算攢幾次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)一起抽，而且他身上還有5個(gè)任務(wù)都是待完成狀態(tài)。