原本江小寒還以為，只要自己不主動(dòng)暴露信息，就不會(huì)有什么事，至少不會(huì)被那些催更的讀者給找上門。
　　但現(xiàn)在，江小寒覺(jué)得自己想多了。
　　因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中，就在他的身邊，而且還是自己最好的兄弟，就是個(gè)潛伏最深的讀者。
　　江小寒把王澤當(dāng)兄弟，然而王澤卻想給他上門送刀片。
　　這個(gè)世界，果然處處充滿了危險(xiǎn)。
　　本來(lái)還想把這個(gè)秘密跟王澤分享一下，但現(xiàn)在想想，江小寒還是覺(jué)得算了。
　　狗命要緊！
　　他怎么知道，王澤要知曉他就是那個(gè)被催更的知寒，會(huì)不會(huì)拿著菜刀上門？
　　王澤這貨可是知道他們家地址的，而且一周至少有五天都是天天待在一起的，這想跑都沒(méi)地方跑。
　　不過(guò)江小寒不說(shuō)，王澤多半也發(fā)現(xiàn)不了。
　　至于人肉……
　　在現(xiàn)在法律這么健全，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管又那么嚴(yán)格的情況下，怕不是那么容易的吧？
　　況且，江小寒現(xiàn)在每天就登陸南風(fēng)中文網(wǎng)更新，去書評(píng)區(qū)也從來(lái)是不留下痕跡，他們想要找到自己怕是不容易。
　　對(duì)于一切不可控的風(fēng)險(xiǎn)，江小寒決定扼殺在搖籃當(dāng)中。
　　就讓自己做一個(gè)默默更新的美少年好了。
　　當(dāng)然，連載小說(shuō)只是他的副業(yè)，他現(xiàn)在的主業(yè)還是學(xué)習(xí)，同時(shí)還是某人的金牌講師。
　　本來(lái)輔導(dǎo)趙婉兮的學(xué)習(xí)，是為了完成班主任劉麗和老媽蘇靜下達(dá)的任務(wù)，但現(xiàn)在江小寒反倒覺(jué)得這是一件很有趣的事情。
　　解悶啊！
　　老師上課講的東西他早就懂了，在不玩手機(jī)不睡覺(jué)的情況下，除了看書貌似也沒(méi)什么可做的，而幫趙婉兮補(bǔ)習(xí)，卻是非常有意思的一件事，有時(shí)候還可以逗逗她。
　　趙婉兮的情況很特殊，需要輔導(dǎo)的地方也很多，也正是這樣，江小寒才能發(fā)揮出自己更多的作用。
　　非但如此，江小寒還可以把自己這兩三年私藏的習(xí)題冊(cè)和試卷，全部給傾銷出去。
　　從高一到現(xiàn)在，江小寒不知道偷偷藏了多少?zèng)]做的試卷和老師布置的習(xí)題作業(yè)，這些一直成為他壓箱底的“寶貝”。
　　不出意外的話，等高考結(jié)束之后，這些壓箱底的珍藏，多半會(huì)變成一堆廢紙，然后被江小寒偷偷拿去外面換上一些零花錢，“救濟(jì)”自己。
　　然而現(xiàn)在，江小寒直接變廢為寶，把這些整理出來(lái)，一股腦塞給了趙婉兮。
　　只不過(guò)，江小寒也不全是為了坑她，實(shí)際上這些對(duì)趙婉兮來(lái)說(shuō)，還真是一些非常有用的學(xué)習(xí)資料。
　　畢竟江小寒珍藏的那些習(xí)題作業(yè)中，有很多都是一些知識(shí)點(diǎn)的專題集合，而江小寒針對(duì)趙婉兮的薄弱知識(shí)點(diǎn)，專門找出那些相對(duì)應(yīng)的專題習(xí)題，讓趙婉兮進(jìn)行專題強(qiáng)化的訓(xùn)練。
　　對(duì)于趙婉兮而言，這是非常有效果而且提升非?？斓囊环N方法。
　　這段時(shí)間，趙婉兮可謂是痛并快樂(lè)著。
　　痛苦，是因?yàn)榻『刻於冀o她找一大堆題目讓她練習(xí)，而快樂(lè)則是自己的學(xué)習(xí)水平在一天天提高。
　　當(dāng)然，這也不算多快樂(lè)。
　　唯一能讓趙婉兮感到滿足的，則是每天早上都能吃到美味的早點(diǎn)，這是她辛苦學(xué)習(xí)生活中的一點(diǎn)慰藉。
　　中午吃完飯，從食堂里出來(lái)的時(shí)候，江小寒并沒(méi)有直接回教室。
　　包括趙婉兮，她也沒(méi)有。
　　在江小寒的帶領(lǐng)下，兩個(gè)人離開了學(xué)校。
　　“你要帶我去哪？”
　　看著走在前面的江小寒，沉默了半天的趙婉兮終于忍不住問(wèn)了一句。