按照艾麗的說法，這幾張報紙應(yīng)該都是今天新出的，因而，陳運首先看向了報紙上印刷的日期。
　　“1687年9月7日……星期日……”
　　陳運默然，憑借他有限的歷史知識，結(jié)合所見所聞，可以輕易地排除“穿越到過去”這個選項。
　　而透過這個紀(jì)年方式，也可以判斷出，這個世界的確與地球高度相似。
　　也就在這一刻，陳運忽然只覺腦海深處微微刺痛，旋即“聯(lián)想”起了更多的相關(guān)知識。
　　比如一年有365天，存在閏年，擁有四季，一周七天……
　　這些記憶就如同那些文字和語言一般，很自然地融入了他的知識體系，并未與原本的記憶發(fā)生沖突。
　　“閱讀似乎可以刺激我‘恢復(fù)’記憶?！标愡\敏銳地判斷出這點。
　　版面的首頁大標(biāo)題是一條關(guān)于夜晚關(guān)窗，導(dǎo)致二氧化碳中毒的新聞評論。
　　“……皇家協(xié)會成員阿諾特博士在他的研究報告中指出：‘夜間，倘若人們在自己的床帳頂部掛一只金絲雀，清晨早起時，就會發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死掉了！’”
　　“對于那些全家人擠在一起入睡的家庭而言，這尤為可怕……在死寂的夜晚，他們呼出的污濁氣息在封閉的臥室中彌漫，化為惡臭的蒸汽，令人窒息！”
　　整篇文章都透出一種強烈的情緒，看的陳運不住挑眉，終于明白了鄰居索尼婭太太叮囑的含義……
　　不過他到底也是完整讀到了本科的學(xué)生，有著基本的科學(xué)素養(yǎng)。
　　“這篇文章錯漏與夸大之處太多……看來這個世界的科學(xué)水平仍舊處于一個較低的階段?！?br/>　　默默做出評價，陳運看向下一個版面。
　　半個小時后，他翻開了下一份報紙。
　　……
　　第二份報紙的名字是《貝恩每日電訊》，頭版頭條卻是一條頗為怪異的新聞：
　　“近日，溫頓王國多個城市中出現(xiàn)了難以解釋的集體夢境現(xiàn)象，部分城區(qū)大量市民稱夜晚于睡夢中看到諸多詭異、恐怖且難以理解的神秘景象。
　　據(jù)本報記者采訪獲悉，不同的市民描繪的夢境高度相似，譬如都提及了紫色月亮，且夢醒后，該區(qū)域內(nèi)的市民普遍呈現(xiàn)出體弱、虛汗、發(fā)燒等病癥……
　　目前并無明確解釋……”
　　詭異夢境？
　　陳運微微一怔，繼而醒悟，艾麗此前所謂的“匪夷所思”的新聞應(yīng)該就是這個。
　　倘若是此前，他看到類似的新聞大概率不會在意。
　　畢竟經(jīng)受過網(wǎng)絡(luò)資訊大爆炸熏陶浸染的他，早已經(jīng)對于“獵奇”新聞有了極大的抗性，網(wǎng)絡(luò)上比這更加怪誕新奇的“新聞”不知道有多少。
　　然而，剛剛經(jīng)歷了世界巨變，加上此刻身處這詭異莫測的房間內(nèi)，陳運卻是絲毫不敢含糊。
　　這個世界顯然存在著某種不為人知的神秘！
　　他低頭繼續(xù)翻看，報紙上很多地方都用紅色的墨水筆勾畫了起來，這也是艾麗要他剪下來存放的“情報”。
　　接下來的兩份報紙中同樣出現(xiàn)了類似的報道。
　　在第四份報紙中則稱，“眾星之主教會”已公開出面宣稱，堅定對神靈的信仰有助于抵抗邪祟的侵蝕。
　　而在閱讀報紙的過程中，陳運的腦海里也不斷浮現(xiàn)出更多的“記憶碎片”。
　　這些記憶都是有關(guān)于這個世界的，此刻受到刺激，產(chǎn)生了某種聯(lián)想，紛紛浮出水面，終于讓陳運對于這個世界有了個基本的認知。
　　總的來說，這個時代有些類似于地球19世紀(jì)的歐洲，當(dāng)然，也存在著許多差別。
　　自己目前居住在溫頓王國雪福特郡的貝恩市。
　　溫頓王國與艾斯本、弗萊爾兩大王國地理位置接近，其間還存在著數(shù)個小國，而“科斯特帝國”則位于大洋彼岸，是一個大一統(tǒng)的帝制國家，與溫頓在殖民地以及九大連島存在著諸多利益沖突。
　　四大國擁有各自獨立的信仰。
　　溫頓王國的信仰神靈為“眾星之主”，號稱執(zhí)掌星辰權(quán)柄，可以自星體中獲取力量，與其余諸國神靈并稱“正統(tǒng)”。
　　以上是大背景……
　　至于自己所在的貝恩市，則位于溫頓王國北部，行政層級大概處于僅次于首都的第二階梯。
　　自己的身份“伊澤”在本市“格羅恩斯大學(xué)”下屬的醫(yī)學(xué)院讀書，而艾麗則就讀于“斯洛尼亞語法學(xué)?！薄?br/>　　恩，前者是大學(xué)，后者可以粗略類比為高中。
　　在溫頓的教育體系中，學(xué)?？梢源致苑譃椤俺醯取薄ⅰ爸械取迸c“大學(xué)”教育。
　　窮人的孩子只能就讀于“初等學(xué)校”，諸如：平民學(xué)校、家庭小學(xué)、主日學(xué)校、國立學(xué)校乃至于濟貧院學(xué)校等等。
　　倘若一切順利，會在12歲左右畢業(yè)，之后進入社會工作。
　　而富裕家庭的孩子往往在初期請家庭教師進行學(xué)前教育。
　　在12歲左右進入“公學(xué)”、“私立”亦或者“語法學(xué)校”等中等教育機構(gòu)進行為期數(shù)年的教育，之后考取大學(xué)。
　　當(dāng)然，也有少數(shù)入學(xué)較早的。
　　伊澤與艾麗作為科斯特帝國培養(yǎng)的，試圖通過社會途徑，進入溫頓上層社會的間諜，自然有足夠的經(jīng)費用來讀書。
　　通過“聯(lián)想回憶”，陳運記起光是自己就讀大學(xué)所需的費用就高達每年250-300鎊……
　　幾乎等同于一位高技能的匠人亦或者一名體面的記者全年的總收入。
　　恩，在溫頓的貨幣體系中，金鎊處于價值頂端，通常以紙幣形式出現(xiàn)，也有硬幣，用黃金鑄造，稱為“沙弗林”。
　　1金鎊等于20先令，1先令等于12便士。
　　便士作為一種銅幣存在多種面額，陳運口袋里的就是這種。
　　……
　　“學(xué)費竟然這么貴……”
　　將報紙放在膝上，陳運有些疲倦地靠在扶手椅中，捏了捏眉心。
　　通過對比報紙上的物價進行換算，他粗略估計自己一年花費就要幾十萬人民幣……當(dāng)然，倘若對比收買一位上層人士的花費……這或許已經(jīng)算是劃算……
　　根據(jù)記憶，格羅恩斯大學(xué)的學(xué)生要么是貴族子弟，要么是富商家庭，幾乎難覓平民學(xué)生。
　　而一旦畢業(yè)，便幾乎等同進入了溫頓上層社會。
　　這種對學(xué)生家庭的有意識篩選讓陳運頗為不適應(yīng)，畢竟在他的意識中，通過勤奮苦學(xué)考上名校才是被廣泛認可的，最起碼在價值觀上是這樣。