“張慕，能不能談一下《我們都是好孩子》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)？”
　　今天的音樂鑒賞課，負(fù)責(zé)教學(xué)的許老師居然播放了《我們都是好孩子》這首歌。
　　播放比完之后，還點(diǎn)名讓張慕談創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。
　　我的動(dòng)機(jī)就是獲得名氣，做一個(gè)萬(wàn)人矚目的大明星……張慕思索一下，“編”出了個(gè)理由：
　　“自從前一段經(jīng)歷了被封殺之后，我一直挺懷念小時(shí)候的，那會(huì)兒大家都很單純，沒那么多爾虞我詐……”
　　這種套話對(duì)張慕來(lái)說(shuō)完全不成問(wèn)題。
　　他接著說(shuō)道：
　　“就好像這幾天我在咱們學(xué)校論壇里看到的那個(gè)和空姐同居的熱帖，里面那種純純的感情，就是我非常憧憬和向往的?！?br/>　　嗯，已經(jīng)在論壇連載好幾天了，帖子也有了很高的熱度。
　　但張慕依然放不過(guò)任何宣傳這本書的機(jī)會(huì)。
　　多一個(gè)讀者，就能讓論壇多一點(diǎn)活躍度嘛。
　　帖子已經(jīng)被馬曉婕加精置頂，并且還進(jìn)行了紅色標(biāo)注，目的就是為了吸引更多的讀者點(diǎn)進(jìn)來(lái)。
　　除此之外，馬曉婕還帶著團(tuán)委的學(xué)生，在別的論壇社區(qū)打廣告。
　　用把張慕的帖子原原本本發(fā)到別的論壇，等回頭熱度高的時(shí)候，直接留下青木社區(qū)的網(wǎng)址跑路。
　　這樣無(wú)形中就能引來(lái)一大批流量。
　　當(dāng)年張慕在論壇上追書，每到上架章節(jié)，就會(huì)出現(xiàn)這種情況。
　　已經(jīng)麻木了都。
　　“哇，張慕你也在看那個(gè)帖子?。俊?br/>　　“那帖子寫的真棒，不知道這是哪位師兄寫的，文筆真棒?！?br/>　　“對(duì)啊，詼諧幽默，還有一些人生哲理，我覺得最少也得三十五歲了?！?br/>　　“……”
　　很快，班里的同學(xué)就開始討論那個(gè)帖子了。
　　他們沒經(jīng)歷過(guò)這種小說(shuō)的洗禮，到現(xiàn)在還在為帖子的真實(shí)性爭(zhēng)論不休。
　　并對(duì)寫帖子的那位“而立之年”充滿了好奇心，不僅私下里打聽，甚至還有人直接跑去問(wèn)馬曉婕。
　　然而最終失望而歸。
　　…………
　　“張慕，你以前是不是跟人同居過(guò)？”
　　食堂二樓，馬曉婕坐在餐桌前，嚴(yán)肅的盯著張慕看。
　　今天論壇的日活突破了十萬(wàn)大關(guān)，馬曉婕為了表示對(duì)張慕的感謝，特意在餐廳二樓請(qǐng)他吃飯。
　　當(dāng)然了，對(duì)外宣稱是對(duì)張慕答應(yīng)專訪的感謝。
　　上次團(tuán)委的專訪，其實(shí)就是走個(gè)形式。
　　主要作用是將院長(zhǎng)郵箱公布了出來(lái)，以后大家有什么意見和建議，都能直接給院長(zhǎng)發(fā)郵件。
　　可以實(shí)名，也可以匿名。
　　這本來(lái)就是學(xué)校要公布的事兒。
　　只不過(guò)在馬曉婕的運(yùn)作下，成了張慕敢做敢說(shuō)、為同學(xué)們爭(zhēng)取建言權(quán)的優(yōu)秀事跡。
　　張慕夾了塊糖醋排骨放在自己碗中：
　　“我剛成年，哪有機(jī)會(huì)跟人同居啊，倒是想來(lái)著……”
　　馬曉婕瞥了他一眼，沒在這個(gè)話題上糾纏太多：
　　“你們男的，是不是都喜歡yy空姐??？所以你描述了那么完美一個(gè)空姐……”
　　張慕搖了搖頭：
　　“別的我不知道，就這本書來(lái)說(shuō)，大家喜歡的不是叫冉靜的空姐，而是那個(gè)湊巧是空姐的冉靜。”
　　馬曉婕喝了口湯，繼續(xù)問(wèn)道：
　　“都說(shuō)藝術(shù)來(lái)源于生活，那這本書里面的冉靜，現(xiàn)實(shí)中有沒有原型？”
　　張慕無(wú)奈的笑了。
　　他原本想從小說(shuō)創(chuàng)作什么方面對(duì)馬曉婕瞎扯一通呢，但想了想不合適，而且這是吃飯時(shí)間，又不是學(xué)術(shù)討論。
　　所以他故作遺憾的嘆了口氣：
　　“保密！”
　　一頓飯吃完，張慕?jīng)]記住糖醋排骨的味道，也沒品嘗出豬蹄燜黃豆的香味兒，甚至連清蒸鱸魚的鮮美也忘了個(gè)干凈。
　　因?yàn)閺念^到尾，馬曉婕都在鍥而不舍的打聽，冉靜的原型究竟是誰(shuí)。
　　這會(huì)兒兩人已經(jīng)結(jié)賬走人，來(lái)到了食堂的大門口。