在之彧他們?nèi)砍鰜?lái)的時(shí)候已經(jīng)是臨時(shí)停課的這一星期的周末上午。調(diào)查組對(duì)被控制和波及的學(xué)生的調(diào)查已經(jīng)結(jié)束。剩下都是改造人，和死亡學(xué)生老師的善后。之彧最早出來(lái)，并沒(méi)有在招待所門(mén)口等著慶書(shū)他們。
　　今天收到了消息，李一兵老師在三中的遺體告別會(huì)還在大禮堂那邊舉行。明天就會(huì)送回家鄉(xiāng)安葬，雖然情感交流上并沒(méi)有那么密切。但也是之彧在整個(gè)三中最熟悉的老師了。在重力實(shí)驗(yàn)室和物理改造期間都有交集，雖然給他的感覺(jué)大部分都是為了討好他這個(gè)未來(lái)長(zhǎng)老。但是在重力實(shí)驗(yàn)室期間，那種希望他能夠盡快突破的心是真正的。那種感覺(jué)很強(qiáng)烈，是一種向往更高武學(xué)境界的原發(fā)使命感。即便之彧無(wú)法看出他內(nèi)心的活動(dòng)，理智上他還是認(rèn)可李一兵是一位好老師。即便是在最后，他做的努力也是為了保護(hù)他的同事和學(xué)生。
　　招待所離大禮堂并沒(méi)有離多遠(yuǎn)，雖然是周末。還是有很多學(xué)生和老師來(lái)祭奠李一兵老師。走進(jìn)了大禮堂后，程石學(xué)長(zhǎng)和重力實(shí)驗(yàn)室內(nèi)剩余的幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)出現(xiàn)在了之彧的面前。一個(gè)個(gè)帶著傷包扎著繃帶就呆呆的站在李一兵老師的遺體前。據(jù)說(shuō)他們傷勢(shì)處理好了以后，就一直呆在這里給他守靈了。程石和其他幾位學(xué)長(zhǎng)都受到了校方的表?yè)P(yáng)，雖然經(jīng)脈受損此生再無(wú)進(jìn)一步突破的可能。但是他們的精神還是打動(dòng)了校方，給他們安排了留校錄用的合同。雖然是保安合同，但是能在有氧原子屏障的地方工作。是這個(gè)世界另外一向福利工作，只要你是一個(gè)稍微有點(diǎn)內(nèi)力修為或者體修基礎(chǔ)的。誰(shuí)也不敢保證會(huì)不會(huì)有奇跡發(fā)生，但是如果在外面存在的世俗世界。除非你買(mǎi)的的起高昂的氧原子屏障機(jī)來(lái)聚集氧原子。不然不可能有突破的機(jī)會(huì)，即便有也是在那種深山老林避世修行。
　　對(duì)于程石學(xué)長(zhǎng)這類純體修而言，結(jié)局已經(jīng)不錯(cuò)了。到了高三還在科研部混著的，本身的能力就有限。留校錄用是一個(gè)相對(duì)圓滿的結(jié)局。
　　大禮堂現(xiàn)場(chǎng)，場(chǎng)面比較哀思。李一兵老師的同僚們或多或少都流出點(diǎn)眼淚。畢竟作為重力實(shí)驗(yàn)室的領(lǐng)頭人，他付出的真的很多。之彧靜靜的加入到了，送花哀思的隊(duì)列之中，隨著人流看了李一兵老師最后一眼。程室學(xué)長(zhǎng)最后還是發(fā)現(xiàn)了之彧在人群中。心中非常想去感謝一下之彧，畢竟自己的這條命最后時(shí)刻還是靠著這個(gè)學(xué)弟，才撿回來(lái)的。但是現(xiàn)在，人頭攢動(dòng)并不是很方便。之彧看出了他們的心思，向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭后，在祭奠完李一兵老師，也就離開(kāi)了。有些場(chǎng)合他現(xiàn)在不方便多停留，畢竟樹(shù)大招風(fēng)。
　　生活中心在這次襲擊中屬于最早開(kāi)始也是最早結(jié)束的。作為一個(gè)牽制學(xué)校安保力量的一個(gè)佯攻點(diǎn)。最后除了留下幾頭怪物的尸體外，連帶頭的忍者都沒(méi)有留下早早的遁去。也是因?yàn)槿绱?，生活中心也就完好無(wú)損的保留了下來(lái)。
　　出了大禮堂之后，之彧就收到了慶書(shū)的消息。讓其先來(lái)生活中心里面的鱸魚(yú)館，里面有包間沒(méi)人可以打擾。去一趟大禮堂后，剛好狗子他們都出來(lái)了，同時(shí)來(lái)到了生活中心。