過了一會兒，孤兒院的所有小朋友都跑過來領(lǐng)了新年小禮物，但唯獨(dú)還剩一個六歲左右的小女孩孤孤單單的坐在角落里沒有動。
　　“我過去看一下，”
　　于靜秋跟李則天說了一聲，隨后拿著一個漂亮的金色蝴蝶發(fā)夾和一小口袋糖果往小女孩走去。
　　“小朋友，你好??！”于靜秋蹲下身，溫柔的對小女孩說道。
　　小女孩只是看了她一眼，沒有說話。
　　于靜秋沒有氣餒，臉上依舊保持著笑容。
　　“這是送你的新年禮物，好不好看？”
　　于靜秋將發(fā)夾遞到小女孩面前。
　　發(fā)夾很漂亮，小女孩不由多看了幾眼。不過，她還是沒有跟于靜秋說話，側(cè)過身子，看向另外一邊。
　　這時，孤兒院院長走了過來，對于靜秋說道：“這孩子一周前剛被送到這里，還不習(xí)慣……”
　　隨后，孤兒院院長將于靜秋拉到一邊，詳細(xì)的介紹起這個小女孩的情況，她說道：“這個小女孩叫做周琪琪，十幾天前，琪琪和她的父母一起去樂園游玩，不料纜車突然墜毀，不過就在纜車墜落的那一剎那間，琪琪的父母不約而同地使勁將剛滿六歲的她高高舉起?！?br/>　　院長頓了頓，嘆了口氣，“琪琪只是受了一點(diǎn)小傷，但她的父母卻不幸都去世了！我們現(xiàn)在正在對她進(jìn)行安慰和開通，今天晚上8點(diǎn)鐘還特別給她安排了一個晚會！對了，我聽蕭老師說，你是哈佛大學(xué)音樂系的學(xué)生，你能來為她唱首歌嗎？”
　　于靜秋聽完琪琪的故事，對她很是同情，不由點(diǎn)點(diǎn)頭回答道：“如果能讓琪琪開心，為什么不答應(yīng)呢？”
　　“于小姐，我代表孤兒院對你表示感謝！”
　　“千萬別這么說，這是我應(yīng)該做的！”
　　院長一走，李則天走了過來，他就站在一旁，她們兩個人的對話，他都聽得一清二楚。
　　“靜秋，剛剛聽完琪琪的故事，我想給她寫首歌，你今晚就唱我寫的歌吧?。?！”李則天對于靜秋說道。
　　“嗯！”于靜秋點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　下午回家之后，李則天立即將韓紅的那首《天亮了》寫了出來，不過把“秋天”改成了“冬天”。
　　“靜秋，你來練習(xí)一下，我給你做鋼琴伴奏?。?！”
　　李則天說完，將歌譜遞給她，隨后坐到了鋼琴前面，蕭芷璇、李承志、于景山紛紛坐在沙發(fā)上，準(zhǔn)備聆聽李則天剛剛寫好的新歌！
　　很多歌手一拿到歌譜就能直接唱出來，這就叫做視唱，看著樂譜，音樂在腦子里就都出來了，于靜秋作為哈佛大學(xué)音樂系高材生，這點(diǎn)能力還是有的！
　　因此，李則天沒有讓于靜秋先看一遍，直接彈起鋼琴！
　　隨著鋼琴聲響起，于靜秋同時也唱了起來：
　　“那是一個冬天
　　風(fēng)兒那么纏綿
　　讓我想起他們那雙無助的眼
　　就在那美麗風(fēng)景相伴的地方
　　我聽到一聲巨響震徹山谷
　　就是那個秋天再看不到爸爸的臉
　　他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)
　　……
　　”
　　歌曲表達(dá)的是在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，這就是父母之愛。旋律低音婉轉(zhuǎn)，形成了迷蒙的情緒色彩，渲染和烘托出這種悲傷的氣氛，使人聯(lián)想起這一真實(shí)的故事。開頭所表現(xiàn)出的這種暗淡和悲傷的氣氛，使得這一故事更加沉重；高潮部分卻很激昂，讓人充滿了希望，不要太沉溺于悲傷中；最后，在飄忽的音響中終曲。
　　一首歌唱完，于靜秋把自己唱哭了，也唱哭了在場的每個人！
　　“兒子，這首歌寫的太好了，太感人了！”蕭芷璇一邊說，一邊用紙巾擦著眼淚。
　　李則天盡管沒有他們哭的那么厲害，但眼眶也紅了。這首歌是韓紅寫的，而且是根據(jù)真人真事寫的，李則天每每聽到這首歌，都非常感動，因?yàn)閷?shí)在是寫的太好了?。?！
　　李則天對著蕭芷璇笑了笑，然后轉(zhuǎn)頭看向于靜秋，“靜秋，我們再練幾遍，爭取今晚的演唱能給琪琪帶去溫暖！”