與米斯蘭達(dá)這類學(xué)究做派的理科木頭不同，西澤是位徹頭徹尾文科生。說起來您可能不信，他就是那類感性到過分的混小子。打出生的那天起，他就只會沿著自己的喜惡摸爬滾打，最終弄得渾身都破破爛爛的。
　　單從結(jié)果來看，西澤現(xiàn)在還混的不錯。這家伙的生存方針，讓小學(xué)生來都能挑出不少破綻，但他運氣很好，活了二十多年，也沒人販子當(dāng)傻子給賣了。
　　我倒不是說，人活的感性些有什么不好。只是西澤這家伙，性格上的缺陷太要命了：討厭麻煩和懶，是西澤最為操蛋的劣根性之一。而“無可救藥的我行我素”，是另一個。
　　米斯蘭達(dá)對魔導(dǎo)器做出的那番論述，在西澤聽來確實很迷人。但他突然想起，若是被卷入如此宏大的計劃之中，自己一定會被成群結(jié)隊的麻煩淹沒。
　　從“已知”向“未知”徜徉的遐想還在西澤夢中升騰，一時半會兒內(nèi)，他還不至于打退堂鼓。但本能中隱藏的懶惰正提醒著他，自己應(yīng)該離米斯蘭達(dá)的計劃遠(yuǎn)一點。
　　迫于“附魔子彈”的經(jīng)濟(jì)價值，西澤無路可退。但那個又懶又倔的家伙姑且還不算傻子，在被米斯蘭達(dá)拉入伙前，他還知道自己該多問兩句。
　　西澤知道，這位元素法師至今仍在開發(fā)些大型工業(yè)用魔法陣。一想到生命力可以轉(zhuǎn)化為魔力，他還是有點擔(dān)心，米斯蘭達(dá)會不會將自己忽悠到法陣中央，直接當(dāng)成“活體電池”給續(xù)了。
　　“開誠布公的說吧！先生，你究竟打算讓我做什么?！?br/>　　這小子有點愣，但暫時還挺怕死。
　　“只有兩件事，非常簡單?！?br/>　　“您說，我在聽。”
　　“首先，在每一顆附魔子彈使用完畢后，書寫試用報告。你好歹也算是魔法學(xué)院的講師，報告格式應(yīng)該已經(jīng)非常熟悉了。我希望你能在子彈的作用效果，以及今后的改良方向上多下些筆墨，如果可以的話，配圖最好..”
　　“還要配圖！？”
　　“安靜，我還沒說完！引用書籍的時候，記得說明出處。啊，對了，在交給我前，你小子記得先準(zhǔn)備個目錄！”
　　“哇...更麻煩了?！?br/>　　單單是望著西澤臉上那副咸魚似得表情，某種不體面的情緒就從米斯蘭達(dá)心里升了起來。傳說西澤在魔法學(xué)院讀書的時候，連畢業(yè)論文都沒寫目錄。在知道這件事后，米斯蘭達(dá)納悶了很久，這混小子究竟是怎么拿到畢業(yè)證。
　　在那位嚴(yán)謹(jǐn)而傳統(tǒng)的魔法教授看來，學(xué)生身上出現(xiàn)這種嚴(yán)重的態(tài)度問題，就該打回新生回爐再造。如果西澤是在米斯蘭達(dá)手底下學(xué)習(xí)，估計早就給學(xué)院趕出去了。
　　剛剛說到，某些不體面的情緒正在米斯蘭達(dá)腦海中匯聚。再回憶起了些不愉快的曾經(jīng)后，這位魔界人突然意識到，那些惱人的情緒正漸漸轉(zhuǎn)化為支配自己的暴力沖動。
　　說的簡練點，他想揍西澤。米斯蘭達(dá)想穿上自己的硬皮靴子，狠狠踹著混小子的屁股！
　　用鞋尖！
　　“你能不能完成！”
　　“...”
　　“說話?。　?br/>　　“我...我稍微考慮下?！?br/>　　很好，西澤在價值兩千多萬的“附魔子彈”和半小時就能寫完一篇的“實驗報告”之間，一本正經(jīng)的開始了猶豫。
　　這孩子沒救了，這孩子大抵是真的沒救了。
　　伶星應(yīng)該還沒醒，樓上的房間里依舊沒有動靜；街對面的火燒攤開張了，小販的叫賣聲聽起來香脆可口；賽琉好似又被迪亞訓(xùn)了，后廚的流水聲正響個不停。人與人的價值觀并不相通，米斯蘭達(dá)只覺得西澤可憐。
　　“西澤，我給你個重新發(fā)言的機會?！?br/>　　“請再等等，米斯蘭達(dá)先生。我需要時間思考，我已經(jīng)在拼命權(quán)衡了?！?br/>　　米斯蘭達(dá)清楚的感覺到，自己腦子里某些至關(guān)重要的東西，隨著西澤的回答碎裂了。
　　“考慮？我考慮你個桃子西瓜的大菠蘿！多寫兩個字，你身上能少塊肉嗎？”
　　“不是，米斯蘭達(dá)先生，我...”
　　“閉嘴！你沒有選擇的權(quán)力！現(xiàn)在，給我認(rèn)真聽第二個要求！”
　　狠狠砸了吧臺一拳后，米斯蘭達(dá)咬牙切齒的盯住了西澤。而那不著調(diào)的公國青年，正呆呆的盯著剛剛被米斯蘭達(dá)震飛的空茶杯，在自己前上司山呼海嘯般的怒火中無所適從。
　　“我會認(rèn)真聽的，但還請您先冷靜...”
　　“住口！我該怎么做還輪不到你指指點點！老老實實聽我講！目中無人的臭小鬼！”
　　“不...我不是那個意思?！?br/>　　“長本事了？還敢頂嘴了？可以啊西澤，我以前是不是太慣著你了！？”
　　“...先生，剛剛是我不對。但現(xiàn)在，請讓我聽聽您的第二個要求，好嗎？”
　　“哈！你瞅瞅你！竟然都學(xué)會轉(zhuǎn)移話題了！不著調(diào)的東西，天天不學(xué)好，今天是該給你長點教訓(xùn)了??！”
　　“我..”
　　西澤終于意識到，自己現(xiàn)在最明智的做法，便是面露羞愧的低下頭，并死死閉上嘴。
　　呵！這孫子也有今天！
　　.
　　米斯蘭達(dá)的抽風(fēng)大概持續(xù)了三分鐘。當(dāng)這位全職講師從暴怒手中奪回理智，某位鬼門關(guān)里走過好幾遭的前冒險者，已被摧殘為一坨萬念俱灰的有機物聚合體。