這個(gè)球其實(shí)秦昊沒(méi)有犯規(guī)，但也許是視線角度的問(wèn)題，裁判認(rèn)為秦昊犯規(guī)了，給了他一個(gè)犯規(guī)，示意蘇光磊上罰球線。
　　
　　秦昊沒(méi)有去找裁判理論，因?yàn)榧幢阏娴姆敢?guī)，他也不能讓蘇光磊把這個(gè)球給打進(jìn)，對(duì)方一次又一次針對(duì)2號(hào)位和4號(hào)位，一次又一次針對(duì)余陽(yáng)七中的軟肋，如果還讓對(duì)方繼續(xù)這么針對(duì)下去，對(duì)七中士氣打擊太大。
　　
　　所以看到王成宇被過(guò)掉秦昊就撲了過(guò)來(lái)，哪怕是拼著犯規(guī)他也決不能讓蘇光磊把球打進(jìn)。
　　
　　“嘟......”
　　
　　蔣方平再度請(qǐng)求暫停。
　　
　　這時(shí)候第一節(jié)已經(jīng)沒(méi)剩多少時(shí)間，他對(duì)秦昊點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“你做的很對(duì)。”然后他看向王成宇和郭凱，“對(duì)方一次又一次接住擋拆掩護(hù)，迫使我們拉開(kāi)，形成一對(duì)一單打你們，你們就這么讓對(duì)方一次次在自己頭上得分？哼，你們的血?dú)饽?，防不住，那就犯?guī)啊?！?br/>　　
　　“就像剛才秦昊那樣，哪怕犯規(guī)也不讓對(duì)方進(jìn)球。我們可以防不住，但絕對(duì)不能讓人以為我們軟弱，明白嗎？”
　　
　　郭凱和王成宇齊齊一震，答道：“是，教練。”
　　
　　蔣方平深吸口氣，看了一眼數(shù)據(jù)板，這時(shí)候第一節(jié)還剩下不到三分鐘，自己這邊落后7分，他想了想，還是決定換人：“秦昊、江楓，你們兩個(gè)下來(lái)休息。雷雨川，趙學(xué)兵，你們兩個(gè)上?！?br/>　　
　　秦昊和江楓都是一愣，忍不住喊道：“教練......”
　　
　　蔣方平抬手打斷道：“這才第一節(jié)?！?br/>　　
　　兩人頓時(shí)明白，不再?gòu)?qiáng)求，這才第一節(jié)，郭凱、袁曉剛被針對(duì)，王磊本身不是的得分型球員，進(jìn)攻主要靠他們兩個(gè)，這七分多鐘他們兩個(gè)扛起了進(jìn)攻大旗，體能消耗不小。
　　
　　這才第一節(jié)，若是早早讓秦昊和江楓體能消耗太大，后邊的比賽又該靠誰(shuí)，還怎么打？
　　
　　暫停結(jié)束。
　　
　　雙方重新回到場(chǎng)上，蕪綏中學(xué)也換了人，曾凡、徐峰、侯昆都被換下，換上了替補(bǔ)球員，蘇光磊走上罰球線，兩罰進(jìn)一。
　　
　　但令秦昊和蔣方平都感到沉重的是蕪綏中學(xué)的替補(bǔ)球員竟然也很強(qiáng)，雖說(shuō)沒(méi)有曾凡、徐峰那么出色，可卻并不比蘇光磊、高明軒等人差。
　　
　　這就是衛(wèi)冕冠軍的底蘊(yùn)，不只是主力球員強(qiáng)，替補(bǔ)球員也很強(qiáng)，若是放在其他一些球隊(duì)，這些替補(bǔ)球員都能打首發(fā)了。
　　
　　因?yàn)闀和r(shí)候蔣方平的訓(xùn)斥，余陽(yáng)七中這邊的防守變得強(qiáng)硬起來(lái)，若是真的防不住也絕不讓對(duì)方輕易得分，犯規(guī)也要拉下來(lái)。
　　
　　強(qiáng)硬的防守起到了一些作用，沒(méi)讓分差拉開(kāi)太多，可等到第一節(jié)結(jié)束，比分還是變成了26:17，蕪綏中學(xué)領(lǐng)先了9分。
　　
　　......
　　
　　進(jìn)入第二節(jié)，雙方派出的都是替補(bǔ)陣容。
　　
　　袁曉剛被派了上去，帶領(lǐng)替補(bǔ)陣容打，可惜他的心態(tài)還是沒(méi)能調(diào)整過(guò)來(lái)，有些急功近利，迫切的想要進(jìn)球，想要證明自己，打得太過(guò)急躁。且蕪綏中學(xué)的替補(bǔ)球員實(shí)力并不弱，結(jié)果幾分鐘下來(lái)，只看到他連連打鐵。
　　
　　而因?yàn)樵瑫詣偞虻奶?jiǎn)單，占用了太多的球權(quán)和出手權(quán)，余陽(yáng)七中的戰(zhàn)術(shù)完全沒(méi)能打出來(lái)，分差非但沒(méi)縮小，反而變成了15分。
　　
　　“哎......”蔣方平無(wú)奈一嘆，將袁曉剛換下，換上了江楓。
　　
　　看到江楓上來(lái)，蕪綏中學(xué)也立馬換人，將曾凡換上。