“平時也不怎么學語文，就是讀讀書?！?br/>　　吳思明合上英語書，對曹亞娥說道。
　　“那你都讀些什么書呢？”
　　曹亞娥接著問。
　　“我吧，什么書都讀，文學小說，網(wǎng)絡(luò)小說，雜志，報紙，歷史類的都讀。”
　　吳思明右手數(shù)著手指說。
　　“嗯，”曹亞娥咬了下嘴唇道：“就是博覽群書。”
　　“博覽群書算不上，也就是打發(fā)時間吧，每個人打發(fā)時間的方式不同?！?br/>　　吳思明都被說的不好意思了。
　　曹亞娥這位同學，性格有點怪，不止吳思明這么覺得，很多同學這么覺得，或許也不能說人曹亞娥奇怪。
　　曹亞娥就是那種儒家教科書式的好學生，勤學好問，不懂就問，善于表達自己的觀點，給人自信滿滿的感覺，這兩天成績下來她四處請教，問吳思明語文，問別的科目考的好的同學，平時問的最多的是物理，看見物理老師就追著問，有時候有點不分時宜，比如剛上完課老師準備回辦公室歇歇，她拿著書攔住問。
　　有同學私下說物理老師路過三班外面避著走，吳思明沒留意不知道是不是真的。
　　“你有空幫我看看試卷，看我語文哪方面欠缺，應(yīng)該怎么提升?！?br/>　　曹亞娥把自己的語文試卷遞出。
　　這就體現(xiàn)出來了，現(xiàn)在一般學生誰會提這種要求，還是對同學，不過吳思明并沒有拒絕，反而問可不可以在試卷上做標記。曹亞娥可能身體不太好，經(jīng)常見她吃藥，還這么積極好學，吳思明不想傷這種人的自尊，何況是同學。
　　“可以可以?！?br/>　　曹亞娥直點頭。
　　“語文這門課一兩次試不好分析哪里不足，多考幾次后對比好一點。”
　　吳思明假裝認真的看曹亞娥的試卷。
　　曹亞娥贊同的點點頭。
　　快上課了，吳思明回教室。
　　“曹亞娥問你語文啦？”路漫兮拿過曹亞娥的語文試卷看，“她早上問我英語，跟她交流總感覺很別扭，可能是我也比較嘴笨吧?！?br/>　　“我跟她說話也有點別扭?！?br/>　　吳思明心里說要不是關(guān)系很熟了，沒有點臉皮跟你交流也挺別扭的，你跟人打個招呼都很認真的樣子，平時一言不合就認真，關(guān)系不熟有時候讓人很尷尬，這是吳思明不能說的心里話。
　　“作文55分，她的作文不錯是不錯，不過看著格局很大，辭藻很華麗，讀著卻有點假大空的感覺，讀完之后沒有什么感悟，不像你的讀著像在品一杯茶，平淡卻朗朗上口，讀完之后感覺意猶未盡?！?br/>　　路漫兮看著曹亞娥的作文點評。
　　“你爸不是說了嗎，詩詞文言文講究語言精練辭藻華麗，白話文那么寫容易使內(nèi)容空洞、脫離現(xiàn)實感，白話文講究樸素的語言風格，講究樸實無華的優(yōu)美，你可以多讀讀現(xiàn)代散文感受一下?！?br/>　　吳思明順便指點指點路漫兮作文。
　　樸實無華的優(yōu)美，路漫兮聽著點頭，可是說著容易寫起來難，特別考驗功底。
　　吳思明指著曹亞娥的作文道：
　　“比如這句，理想使人的眼睛更加明亮，理想使人的心靈更加美好.......看似很華麗的排比和比喻，讀完之后你能清晰的感覺到理想到底是什么嗎？或者能體會到理想能帶給你什么實質(zhì)性的幫助嗎？”
　　路漫兮搖搖頭，除了語言優(yōu)美她不知道這句話意義何在，尤其是‘心靈更加美好’太，很多東西能使心靈更加美好，說善良使心靈更加美好還貼切點。