在懵懂的花季中，每一個少女心里都有一位白馬王子。
而葉晴川幾乎滿足了所有女孩子對王子的幻想，
被溫和、善良、禮貌、成績優(yōu)異、清雅秀氣這樣的詞語包裹起來的少年，無論他是寂寂地站在空曠的看臺上發(fā)呆，還是帶著耳機(jī)跑過被落日涂滿悲傷色調(diào)的操場跑道，他的周圍永遠(yuǎn)都有無數(shù)的目光朝他潮水般蔓延而去。
這樣一個完美的男生，難道不是所有女孩子的磁場嗎？
不，
這還不夠！
林雪瑤可是第一高中的校花，爺爺又是退休高干，從小就在無數(shù)人的阿諛奉承中長大。
那些富二代和高官子弟們，她都不大能看得上眼，曹磊也只是眾多追求者之一。
像葉晴川這樣高級知識分子家庭出身的優(yōu)秀男生，也僅僅只是優(yōu)秀罷了，還不足以打動女神的芳心。
校園就像頭頂交錯而過的天線，分割著不明不暗的天空，也分隔著每個人生活和學(xué)習(xí)的圈子。
在葉晴川升入高一的一整個學(xué)期，兩人之間唯一有過一次交集：那時葉晴川從圖書館出來，懷里抱著一大堆哲學(xué)書籍而騰不開手開門，林雪瑤幫他打開了門。
兩人相視一笑，僅此而已。
直到林雪瑤高三那年，學(xué)校舉辦了第十六屆藝術(shù)節(jié)五四文學(xué)大獎賽。
在所有學(xué)生的參賽作品中，有一篇名為《青空的斷手臺》的詩歌引起軒然大波，在文學(xué)領(lǐng)域也獲得了很高的評價，被一致認(rèn)為是朦朧詩派的優(yōu)秀作品。
當(dāng)時這片作品被女生們瘋狂安利，林雪瑤也受到了波及，那首詩歌帶給她極大的震撼——
題：青空的斷手臺
青色的天空，我看見最后一次日出涅槃后的鐘聲，
我的靈魂流放人間，從蠻夷到滿目滄桑，那不在夢想的憂傷，
蔓珠華沙賜我的惡魔的溫柔，送我一個不真實(shí)的幻想，
我追尋她模糊的身影所到達(dá)的彼岸遠(yuǎn)方，就算再清晰也是幻象，
青色的天空，我讓妖嬈的七朵惡之花在身上駐足，
背負(fù)滿身的罪惡，割破囚禁的牢籠，肆意瘋狂，
誰能掙脫這完美桎梏，奏出踐踏一切的華麗樂章，
青色的天空，憂傷的氣息漂浮著黑色的亡靈，
屹立在海浪上的人蛹，等待著破繭的契機(jī)，
我無依無靠，
或許已經(jīng)死亡，
是否還在等待著那個遠(yuǎn)方，
青色的天空，夾雜著沐浴著黑暗之火，將一柄長劍樹立，
閃耀著繁星一樣的劍光，斬斷我通往天堂的左手，
夢里相互廝殺，得到永恒的傷疤，
斷了的左手，承受不起所謂世俗，嘶叫卻像死一樣安靜，
青色的天空，帶著死神賜予我的悲傷與解脫，沉睡在深沉的黑色迷霧之中，
一切開始與結(jié)束之后，
生與死重疊，
終點(diǎn)與起點(diǎn)重疊，
一切終究涅滅，如鏡像倒影，一同走向地獄般的天堂，
枯萎的薔薇，依然堅守著它黑色的信仰，
深邃的夜，依舊無情地吞沒我疲憊的身影，
悲傷如此華麗，
孤獨(dú)如此忘情，
久經(jīng)流浪的靈魂，明明已經(jīng)疲憊不堪，傷害和痛楚卻依舊不依不饒，
青色的天空，是否只是一個令人痛苦的輪回！
詩歌在內(nèi)容、意象上的哥特性更為突出，修辭華麗唯美，文本散發(fā)著一種超脫現(xiàn)實(shí)的獨(dú)自絕望的情緒，沁人心脾的孤傲氣息像是閃著煜煜金光的束束麥芒，每一次閱讀都會刺痛她干涸已久的瞳孔。
她不止一次好奇，究竟什么樣的人，才能寫出這樣的東西？
后來，這首詩歌獲得了‘第十六屆藝術(shù)節(jié)五四文學(xué)大獎賽特別獎’。
而這首詩歌的作者，赫然正是哲學(xué)博士葉果的獨(dú)生愛子——葉晴川！
就是從那時起，林雪瑤開始關(guān)注這個學(xué)弟。
兩天后的一個下午，林雪瑤和葉晴川在圖書館不期而遇了。
當(dāng)時林雪瑤和幾個女同學(xué)在一起，她一抬眼，就看見了坐在窗口葉晴川。
大家紛紛向他打招呼，葉晴川一一回應(yīng)。
林雪瑤幾乎是被同伴推到了葉晴川面前，她主動點(diǎn)頭示意，兩人對視的剎那，這位學(xué)弟趕忙低下頭，整理手中的書籍。
林雪瑤能看出他有點(diǎn)慌。
忽然在那一刻，林雪瑤覺得這男生真的很可愛，還特別容易害羞。
那天，同伴們特意給兩人留下了獨(dú)處的空間。
圖書館的人并不多，兩人的話題信馬由韁，從各自的經(jīng)歷到興趣愛好，從衣食瑣碎到圈中趣談……滔滔不絕，興致盎然，娓娓道來，開懷大笑。
葉晴川思維流暢，天馬行空，有著同齡人沒有的智慧和成熟，一些感悟時常讓林雪瑤有種蕩滌心靈的感覺。
她從來沒有這么愉快地跟一個人聊過天。
當(dāng)她問到創(chuàng)作那首詩歌的心路歷程時，葉晴川是這樣向她解釋的，“我媽說，高深的文學(xué)是一門藝術(shù)，是人類只能去感悟而不能理解的意象，其中就以‘痛苦文學(xué)’最為彌足珍貴。
而觸及這一類領(lǐng)域的人，往往都是悲觀的。
他們通常得不到世人的理解，