????溜了溜了！
????兩只二階中品魂獸都溜得如此之快，再加上突然寂靜下來(lái)的聲音，這靜默下來(lái)的環(huán)境，李恒著實(shí)也不敢再待下去。
????即使不知道后續(xù)會(huì)發(fā)現(xiàn)什么，但跟著開溜絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)！
????畢竟他可是記得很清楚，包瑤瑤說(shuō)過(guò)，祭壇意味著大恐怖！
????如果說(shuō)突然狂奔逃走的黑羽蜥蜴，以及突然靜默下來(lái)的氛圍，只是讓李恒感覺(jué)到情況不對(duì)的話，有點(diǎn)想開溜想法的話。
????那么在高臺(tái)發(fā)光，耳邊突然響起的系統(tǒng)提示音，便是給了李恒撕碎傳送符這個(gè)念頭，最后的一記“催化劑”！
????【叮！發(fā)現(xiàn)輪月祭壇副本！】
????【輪月巨人（0/1）】
????聽到系統(tǒng)收錄副本的提示，便沒(méi)有什么好猶豫的，二話不說(shuō)左手直接用勁。
????——
????楓葉市第七中學(xué)，李恒所在的考點(diǎn)教室。
????【叮！輪月祭壇副本結(jié)算！】
????【輪月巨人（未達(dá)成）】
????【通關(guān)評(píng)價(jià)：f】
????【副本獎(jiǎng)勵(lì)：無(wú)】
????【未達(dá)到a級(jí)及以上的評(píng)價(jià)，無(wú)法開啟該神級(jí)副本】
????【是否消耗300點(diǎn)魂氣，進(jìn)入輪月祭壇副本?】
????呼~
????看見(jiàn)熟悉的教室，真好！
????從秘境里出來(lái)那一刻，李恒不禁做了一個(gè)深呼吸，心中不免有些許感概。
????至于新發(fā)現(xiàn)的副本，還有這次考試過(guò)后的收獲，李恒暫時(shí)也不去捋了，畢竟現(xiàn)在時(shí)機(jī)不對(duì)，而且也沒(méi)這心思。
????畢竟秘境考試結(jié)束了，接下去還要核算分?jǐn)?shù)等事情要處理。
????在李恒傳送回來(lái)的第一時(shí)間，醫(yī)護(hù)人員和考場(chǎng)老師，紛紛跑了過(guò)來(lái)，將李恒給圍了起來(lái)。
????“這位同學(xué)，有沒(méi)有感覺(jué)到什么地方不舒服，是否需要接受全身檢查?”
????最先開口的是醫(yī)護(hù)人員，而考場(chǎng)老師在看見(jiàn)李恒的第一眼，便開始翻找相應(yīng)的證件，然后與李恒本人進(jìn)行著對(duì)照。
????“謝謝你，我應(yīng)該沒(méi)事！但還是拜托您，幫我大致看一看！”
????雖然感覺(jué)沒(méi)什么問(wèn)題，但有醫(yī)護(hù)人員在，進(jìn)行一次大致的檢查，也確保一下安全情況。
????魂氣聯(lián)盟，對(duì)于秘境高考非?？粗?，考點(diǎn)所在的醫(yī)護(hù)人員，配置都十分優(yōu)秀，效率很高。
????“沒(méi)什么大礙，回去后好好休息就行，沒(méi)事多喝點(diǎn)熱水！”
????醫(yī)護(hù)人員確定李恒身體情況無(wú)大礙之后，就走到一邊了，將位置留給身邊的考場(chǎng)老師。
????考場(chǎng)老師拿著一張學(xué)生證和一張身份證，對(duì)著李恒說(shuō)到：“考生李恒，未攜帶任何草藥藥材進(jìn)入考試，你于秘境高考第六天結(jié)束考試，下面將對(duì)你進(jìn)行分?jǐn)?shù)核算！”
????考場(chǎng)老師說(shuō)完后，就示意李恒跟著他走，李恒也沒(méi)有說(shuō)什么，便邁開步子跟上。
????考場(chǎng)老師所帶領(lǐng)李恒走的地方，其實(shí)就在考點(diǎn)教室的隔壁一間教室。
????雖然都是教室，不過(guò)無(wú)論是布置，還是人員配置都不一樣。
????這間核算分?jǐn)?shù)的教室，中間布置著一張三米長(zhǎng)的桌子，后面分別坐在三位戴著工作證的“老師”，兩男一女。
????在教室的角落，還有兩臺(tái)攝影機(jī)。
????考場(chǎng)老師將李恒的證件上交給，距離教室門口最遠(yuǎn)的一位老師后，便轉(zhuǎn)身離開了這間教室，回到了考點(diǎn)。
????等考場(chǎng)老師離開后，三位核算分?jǐn)?shù)老師的目光，紛紛集中到了李恒身上。