這樣弄出的動(dòng)靜猝不及防而又突如其來(lái),桌子被拍響的聲音依稀在墻面上懟出來(lái)點(diǎn)回音。
那一排的女生明顯被沈言禮的動(dòng)作驚呆了，好半晌都沒(méi)再說(shuō)話。
她們抿著唇，緘默不語(yǔ)。
教室里原本都是傳發(fā)資料的窸窣聲響,經(jīng)這么一遭，剩余細(xì)微的動(dòng)靜也都徹底噤了聲，都往這個(gè)方位看了過(guò)來(lái)。
老教授動(dòng)作一滯,隨后朝這邊邁。
他的目光在沈言禮和后排女生之間逡巡,“你們這是怎么回事？”
沈言禮將資料放好,轉(zhuǎn)回身來(lái),不以為意，“沒(méi)怎么回事，探討探討公選課的座位問(wèn)題?！?br/>
說(shuō)著他頓了頓,略略挑眉,語(yǔ)氣帶著點(diǎn)玩世不恭，“她們想知道座位怎么來(lái)的,我不告知一下，不大好吧?！?br/>
說(shuō)是這么說(shuō),但沈言禮剛才那番話的內(nèi)容卻不是這般。
教室里有耳朵有辨別能力的人,大致能聽(tīng)出來(lái)點(diǎn)兒其中的意思。雖說(shuō)不知曉具體發(fā)生了什么，但剛剛沈言禮話語(yǔ)里那股子淺淡的不爽是怎么藏也藏不住的。
后排的女生聽(tīng)到他這么說(shuō)，愈發(fā)覺(jué)得難堪。
原本只是自己在抱怨,可有時(shí)候情緒漸漸堆積起來(lái),好像也只需一個(gè)臨界點(diǎn)來(lái)宣泄。
沈言禮向來(lái)在學(xué)院里受歡迎，之前實(shí)驗(yàn)室里分小組，有不少女生自薦,統(tǒng)統(tǒng)都被擋了回去。
一般不會(huì)有例外,但這份奇異的平衡感很快便被打破了。
先是航大校內(nèi)論壇里討論的那些內(nèi)容,再有就是今天座位的事。
接連在一起，內(nèi)心的傾泄當(dāng)即傾覆而出，可誰(shuí)能想到直接就撞到正主身上去了。
“有什么問(wèn)題不能下課再討論？”韓束目光凜冽，“剛剛發(fā)出那么大的聲響，不僅僅是影響你自己，更是影響了別人?！?br/>
沈言禮還想再說(shuō)什么，袖邊被輕輕地拖拽了下。
他略低頭，斂眸看去，盛薔指尖拽著他的衣衫，瑩白的手附在上面，指骨纖細(xì)漂亮。
她略略帶了點(diǎn)勁，無(wú)聲地引起他的注意。
而后，女孩秀巧的指尖微動(dòng)，慢慢傳過(guò)來(lái)一張紙。
是之前他傳給她的演算圖紙。
上面的字跡清秀雋雅——
「別和老師爭(zhēng)了」
沈言禮視線收回，沒(méi)再吭聲。
這回輪到韓束驚訝了，沈言禮是本學(xué)院的學(xué)生，航大開(kāi)學(xué)以來(lái)，也算是新生里比較引人注目的那類了。雖然驚異于沈言禮一改常態(tài)的默然，但老教授還是秉承了之前的教學(xué)理念。
“我的課上只接受討論，不允許交頭接耳，也不允許不認(rèn)真聽(tīng)講，這次放過(guò)你，下次再這樣，你給我站著上?！?br/>
沈言禮懶懶掀起眼皮，算是應(yīng)了。
韓束目光移開(kāi)，很快就開(kāi)始繼續(xù)自己的話題，“我給你們發(fā)的是飛機(jī)方案的三面圖和布局圖，大家依照著資料上的內(nèi)容，先進(jìn)行臨摹，等到這學(xué)期的課程全部結(jié)束，你們就可以擁有自己創(chuàng)建的建模機(jī)械平面效果圖，最后的那張成果圖，將會(huì)是我給你們最終打分的依據(jù)?！?br/>
交待完以后，他環(huán)顧四周，視線沒(méi)有定點(diǎn)。
語(yǔ)氣帶著鄭重。
“不過(guò)最后我還是想要說(shuō)明一點(diǎn)，這節(jié)課是航空工程學(xué)院對(duì)外開(kāi)放的校際公選課，歡迎各個(gè)學(xué)院的學(xué)生前來(lái)聽(tīng)課，只要選了我課的孩子，都是我的學(xué)生，沒(méi)有什么學(xué)院之分?！?br/>
教室里安靜如斯，有心之人只覺(jué)羞愧，無(wú)心之人倒是左耳朵進(jìn)右耳朵出。
韓束目光落下，“所以請(qǐng)大家，都當(dāng)做是自己的專業(yè)課去認(rèn)真對(duì)待，盡最大能力去想象，到時(shí)候優(yōu)秀的作品我會(huì)挑選出來(lái)交給校航館，讓他們做模型出來(lái)展示。”
頓了頓，老教授笑得可愛(ài)，“這個(gè)，也不分學(xué)院?！?br/>
此話一出，全教室的人都稍稍有些沸騰了。
校航館是京淮航大的博物館兼校史館，館藏建在靠近禮堂的山旁，里面卷有建校歷史不說(shuō)，優(yōu)秀校友及歷年來(lái)的建模、飛機(jī)等身展示皆被列在館內(nèi)。
韓束說(shuō)的讓校航館幫忙做并展示，便是很大程度上的肯定了。
應(yīng)桃聽(tīng)了有些激動(dòng)，逮住盛薔的胳膊，悄咪咪地興奮，“我可以幻想一下嗎？那可是校航館唉！”
盛薔搖搖頭，同樣壓低聲音，“我覺(jué)得不大可能。”
其實(shí)她話說(shuō)得也實(shí)在，本專業(yè)的好幾年才能出那么一位特列優(yōu)秀生，她們這種來(lái)公選課上湊熱鬧的，可能獨(dú)有一顆拼搏的心，卻沒(méi)有幸運(yùn)的命。
能被展示的都是要列入校航館，傳承到每一屆學(xué)子，要求的上限肯定高。
“我們倆行不行我不知道——”應(yīng)桃拉長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)，“但我知道男神一定行！”
盛薔這會(huì)兒沒(méi)發(fā)表意見(jiàn)，但是擋不住一旁的沈言禮將應(yīng)桃的話悉數(shù)聽(tīng)進(jìn)。
他“嗯”了聲，尾音拖腔帶調(diào)的，“等期末的時(shí)候，我再行。”
應(yīng)桃沒(méi)想到沈言禮還真的回應(yīng)了，這時(shí)候她又略有些蔫，神神秘秘地靠在盛薔耳邊，“唉，不知道為什么，總覺(jué)得男神說(shuō)的這句話有歧義……”
盛薔耳邊輪廓有些熱，自覺(jué)被應(yīng)桃?guī)У挠l(fā)跑偏，連忙示意她認(rèn)真聽(tīng)課不要被老師逮住。