學(xué)校。
　　某處操場(chǎng)上。
　　“羅恩，百米跑10.3秒，跳遠(yuǎn)8.43米，鉛球22.14米……”
　　穿著制式運(yùn)動(dòng)服的一名老師正站在那里，念出剛剛記錄下的此次測(cè)試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，當(dāng)念到這里時(shí)，他瞥了一眼人群左側(cè)的一個(gè)少年。
　　少年名叫羅恩，是凍土市第三中學(xué)‘特別班二班’的成員之一，此時(shí)聽(tīng)到老師念出的測(cè)試數(shù)據(jù)，他只面無(wú)表情的站在那里。
　　這樣的整體數(shù)據(jù)，若是放在他來(lái)的那個(gè)世界，毫無(wú)疑問(wèn)是能震動(dòng)體育界的，因?yàn)樗麅H僅只是個(gè)中學(xué)生而已，各項(xiàng)數(shù)據(jù)卻都已經(jīng)接近世界紀(jì)錄了！
　　可在這里，卻毫無(wú)疑問(wèn)的是全班倒數(shù)。
　　就在大約兩年前，羅恩一覺(jué)睡醒，就莫名的來(lái)到了這個(gè)世界。
　　這里依然是地球，時(shí)間上是2023年，與他原來(lái)那個(gè)世界相差沒(méi)有幾年，科技水平略超過(guò)那個(gè)世界，但也幾乎沒(méi)有太大差別。
　　可問(wèn)題是，這邊的世界除了存在科學(xué)的力量之外，竟然還存在‘不科學(xué)的力量’！
　　劍士、刺客、魔法師……
　　這些絕大部分游戲拿來(lái)做基礎(chǔ)設(shè)定的職業(yè)，在這個(gè)世界卻存在于現(xiàn)實(shí)之中，讓當(dāng)時(shí)剛來(lái)到這個(gè)世界的羅恩世界觀碎了一地。
　　科學(xué)家給予這些‘不科學(xué)的力量’的解釋是，高維度與低維度之間的界限松動(dòng)，使得一部分人能夠觸及更高維度從而影響三維世界。
　　盡管都是些無(wú)法證實(shí)的理論，但職業(yè)者卻切切實(shí)實(shí)存在著。
　　能夠覺(jué)醒為職業(yè)者的人類并不多，但一旦覺(jué)醒為職業(yè)者，體質(zhì)包括基因都會(huì)發(fā)生變化，誕生的下一代在十五歲之前必定會(huì)覺(jué)醒。
　　羅恩所在的這個(gè)‘特別班’，便是由這樣的人組成的，除了少部分幾個(gè)是覺(jué)醒之后轉(zhuǎn)班過(guò)來(lái)之外，其他人的父母都是職業(yè)者。
　　老師瞥了一眼羅恩后，便又繼續(xù)念道。
　　“能量波動(dòng)，零?！?br/>　　“能量利用率……百分之零?！?br/>　　這兩個(gè)測(cè)試數(shù)據(jù)念出來(lái)，人群中頓時(shí)有人‘噗’了一聲，忍不住道：“臥槽，羅恩居然還沒(méi)有覺(jué)醒嗎？！”
　　“怎么會(huì)這樣，真的假的？上上上上次就已經(jīng)只剩下他了吧?！?br/>　　不光是一瞬間嘈雜議論起來(lái)的人群，就連負(fù)責(zé)測(cè)量數(shù)據(jù)的老師紀(jì)開(kāi)，看向羅恩的目光也帶著一絲怪異。
　　除了羅恩之外，這個(gè)班最遲覺(jué)醒的人也在14歲覺(jué)醒了，而羅恩今年已經(jīng)是過(guò)了16歲這個(gè)年齡了！
　　雖說(shuō)特別班的學(xué)生，不一定就要成為職業(yè)者，也一樣可以選擇放棄職業(yè)主攻‘?dāng)?shù)理化’，但要不要是一回事，能不能是另一回事。
　　“……安靜?！?br/>　　看著議論起來(lái)亂糟糟一片的學(xué)生，紀(jì)開(kāi)沉聲開(kāi)口。
　　等到眾多學(xué)生安靜下來(lái)后，他扭頭看了一眼羅恩，道：“職業(yè)者的后代會(huì)在15歲之前覺(jué)醒并不是什么定律，而是根據(jù)近百年來(lái)搜集的全部數(shù)據(jù)所整理出來(lái)的?！?br/>　　說(shuō)到這里他又看了一眼羅恩，目光帶著一絲古怪，道：“從某種意義上說(shuō)，現(xiàn)在羅恩雖然還沒(méi)覺(jué)醒，但卻是關(guān)乎職業(yè)者數(shù)據(jù)的重要人員了，他什么時(shí)候覺(jué)醒，就意味著職業(yè)者后代的覺(jué)醒時(shí)間會(huì)被改變到哪個(gè)年齡，要是一直不覺(jué)醒……那職業(yè)者后代必定覺(jué)醒這個(gè)猜想也會(huì)被推翻?！?br/>　　事實(shí)上，羅恩十五歲還沒(méi)有覺(jué)醒的時(shí)候，就已經(jīng)引起一些關(guān)注了，學(xué)校方面還特地為羅恩做了一次檢查。