比如說，在老祁的歷史中，如果一切都沒變。祁景燾今天早上下班，會到食堂吃早點。會因為宿舍里可能還有一對鴛鴦沒離巢，沒地方去，就趁有時間去了一趟滇中師專。去找今年剛調(diào)到師專計算機系工作的，他高中的班主任陳再忠，給陳老師送他需要的計算機資料。在去的路上會遇到在工行工作的高中同學吳琨，他聽祁景燾要去看陳老師，就一起去。中午，他們一起在師專食堂吃飯時，會遇到祁景燾的大學校友，在師專外語系任教的劉箐。有祁景燾這個中間人，大家聚在一起吃的中午飯，吳琨與劉箐這對未來的夫妻就這樣認識了。
　　現(xiàn)在，小祁大清早發(fā)神經(jīng)跑到塔山上呆著，根本就沒去師專，根本就不會去師專看他的班主任老師，根本就不會遇到吳琨，吳琨也不可能沒事大老遠的跑去師專食堂吃中午飯。即使吳琨也去看陳老師，和陳老去師專食堂吃中午飯，吳琨與劉箐這兩個人生軌跡很難交叉的人，還有機會順利見面并一起吃飯，從而相互認識，最終發(fā)展成為夫妻嗎？
　　對此，老祁就深表懷疑了，不是說——人結(jié)婚是必然的，但是，和誰結(jié)婚是偶然的！這兩人今后的人生軌跡就很難說，除非，這世上真有月老那根紅線，真的是姻緣天注定，有緣千里來相會，無緣對面不相識。
　　當然了，老祁不會去關心那些變化的，也關心不了。他正忙和小祁筆談呢，老祁和小祁經(jīng)過交流達成八點共識：
　　第一點：到目前為止，基本上可以確定，兩人所在的時空都真實存在并獨立發(fā)展，不會相互干擾，產(chǎn)生時空動蕩。
　　第二點：兩人所擁有的戒指空間其實是同一個獨立空間，也是兩個時空的交集點。
　　至于如何產(chǎn)生這么一個獨特的空間；如何溝通兩個時空；如何維持戒指空間存在；為何是30x30x30的體積容量，以后還會不會擴充，會不會宿小或消失；除意念控制可收進、放出有限距離獨立物件外，戒指還有些什么功能……等等問題，老祁小祁都解釋不了，仙戒對此擁有最終解釋權(quán)，不作回應，自己慢慢摸索去。
　　第三點：老祁和小祁是獨立存在于不同時空的兩個獨立的個體。老祁作為過來人，不對小祁個人的未來發(fā)展指手劃腳，小祁也不干預老祁的生活，兩人各過各的日子，就當是兩兄弟分家另過一個道理，相互關聯(lián)、相互幫助又相互獨立。今后，兩人本著相互幫助，互通有無、共同發(fā)展，主權(quán)獨立的原則相處，為幸福生活而努力奮斗！
　　第四點、老祁生活在未來世界，世界發(fā)展方向是不可預知的，老祁的發(fā)展只能且走且看，逐步發(fā)展。
　　第五點、小祁生活在老祁的歷史世界，在小祁沒能對世界產(chǎn)生巨大影響力的情況下，世界發(fā)展大方向?qū)掀顏碚f就是歷史，老祁可查詢到相關歷史資料和提供相關物件，為小祁的發(fā)展形成助推?？深A計的未來，小祁的發(fā)展?jié)摿o限大于老祁。
　　第六點、目前，兩人都處干社會的低層，還沒什么自保能力。小祁無力幫助老祁，由老祁幫助小祁盡快啟動，搶占先機，逐步發(fā)展壯大。
　　第七點、老祁和小祁約定，暫時不給小祁提供2016年時空的過多歷史資料和超前的科技產(chǎn)品，等小祁能自保再根據(jù)需要提供。