“哈哈哈！”
　　校長豪邁一笑，以他的見識，他也看不出來，辛童到底是什么病菌。
　　王級，天災級，還是災厄級？
　　不清楚，但從目前的情況來看，他今晚應該是難逃此劫了。
　　既然對方好心好意的，給了他機會拔刀，那么他還有什么好猶豫的呢。
　　以一個戰(zhàn)士，一名醫(yī)生，一個人類的姿態(tài)赴死，全力以赴戰(zhàn)斗到最后，死也有死得有尊嚴。
　　“盛情難卻，那就卻之不恭了，稍等一下?！?br/>　　校長轉身回到房間里，打開保險箱，將存放了許久的名刀鷹啄拿出來。
　　當看到鷹啄的那一瞬間，辛童能夠感覺得到，鷹啄這一把名刀，的確是由王級病菌的尸骸，搭配一些奇特的金屬鍛造而成的。
　　只不過構成鷹啄的核心尸骸，是病毒類型的。
　　病毒不歸辛童管，他能夠看得出來，只是無法獲得它的信息，也無法去了解它。
　　更何況它現(xiàn)在只是殘骸，處于殘缺狀態(tài)。
　　但有一點，辛童卻十分清楚，那就是所謂的尸骸，其實并非是真正的尸體。
　　因為病毒的活性并沒有完全消失，只是處于一個休眠的狀態(tài)，兩者的區(qū)別就是死人和植物人這個樣子。
　　死人是真的死了，不會再醒過來了，可植物人是意識陷入了沉睡，他還有可能再度蘇醒過來，只是這個幾率很小。
　　而被鍛造成為鷹啄的病毒殘骸，就是處于深度休眠狀態(tài)，它再度復蘇過來的可能性，那就不是幾率，而是必然的。
　　只要這一把名刀一直存在，不斷的戰(zhàn)斗，斬殺病菌或者人。
　　那么它就可以從對方的血液，乃至是尸體，獲取到自己所需要的養(yǎng)分、dna遺傳信息，一點點的將自己修復的同時，還可以取長補短，從而得到強化乃至是進化。
　　在它完全復蘇的時候，甚至還可以反噬持刀者。
　　劍是雙刃的，有利也有弊，傷人亦可傷己。
　　刀是利器，可以用來殺人，也會殺死自己。
　　校長意思后輕輕撫過刀鞘，對著名刀鷹啄低聲說道：“老朋友，沒想到我們還有再度并肩作戰(zhàn)的時候。”
　　“問你一個問題！”
　　看到校長對待鷹啄，就好像是在對待一個老朋友，又或者是戰(zhàn)友那般的，辛童忍不住扣了扣腦門上的洞，腦子里面產生不少的疑問。
　　“你知道所謂的名刀，是由王級病菌的尸骸鍛造而成的嗎？”
　　“……”
　　校長沉默不語，沉默就是默認了，這個態(tài)度就已經說明了問題。
　　想來也是，好歹也是一個名醫(yī)，沒有退下來之前還是專家級的，就算不清楚內情，多多少少還是會知道一些的。
　　“看樣子你還是清楚的?！?br/>　　“所以呢，你是要給那些死去的病菌報仇嗎？”
　　“報仇，站在病菌的角度上來講，人類那些復雜的情感，是完全多余的，報仇這種行徑，也完全沒有必要?！?br/>　　“那么你到底想要做什么？”
　　不是為了報仇，那你說這一句話，總有一種要給死去的朋友兄弟報仇一樣。
　　辛童到底有何目的，這一點讓校長很是困惑，難道真的只是為了看自己的名刀，就這么簡單。
　　“我說過了，我就是想要看看你的名刀，驗證一下我的猜測而已，現(xiàn)在已經看到了，而我的猜測也是正確的，現(xiàn)在你要不要聽一下我的結論呢？”
　　“嗯……”
　　校長眉頭緊鎖，他實在想不明白，辛童到底是要干什么。
　　不過辛童既然想要說，那么他聽著就是了。
　　能夠拖延一些時間也是好的，剛才辛童肆無忌憚的爆發(fā)那么強大的靈壓，肯定已經引起了一些人的注意，自己只要撐到防疫院的人前來救援就是了。
　　雖說是做好了赴死的準備，但能夠不死的話，那當然還是別死的好，要是能夠用自己的死，創(chuàng)造出更大的價值，那樣才會死得更加光榮啊。
　　所以校長很配合，擺出一副洗耳恭聽的模樣，讓辛童開始他的表演。
　　“請說?！?br/>　　只是校長并不知道，太歲在附近這一帶，用黏菌布下了一個類似于結界的網，將這里的一切動靜都給屏蔽了。
　　不管是靈壓，還是把房子給拆了，都不會驚動到其他人的。
　　“你們這些人，摸索出了屬于自己的一套修煉體系，掌握了靈氣這種能量，的確是可以抗衡王級以下的病菌，但想要靠靈氣來消滅王級病菌，卻是難如登天?！?br/>　　辛童說的沒錯，事實的確如此。