“歷史與地理，為何不來(lái)咨詢？”
　　桐須真冬的質(zhì)問(wèn)可以說(shuō)是凜風(fēng)刺骨，以至于讓某人暫時(shí)忽略了眼前之人精致華美的容貌。
　　他也想起來(lái)，這位老師確實(shí)有說(shuō)讓自己有不懂的時(shí)候可以來(lái)詢問(wèn)一下她歷史方面的內(nèi)容。
　　不過(guò)加藤先生覺(jué)得自己其實(shí)也就是日本歷史不行，實(shí)際上也不是真的不行，只是他自己不想耗費(fèi)精力去背所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以這塊的成績(jī)自然就不好看了。
　　桐須老師擔(dān)心這一點(diǎn)，說(shuō)明她確實(shí)是很負(fù)責(zé)的好老師。
　　“這個(gè)，桐須老師，我覺(jué)得我的歷史其實(shí)沒(méi)什么問(wèn)題的?！?br/>　　某人想了想，干脆就如實(shí)說(shuō)了。
　　“疑惑，如果你覺(jué)得自己的歷史不錯(cuò)，為何測(cè)試分?jǐn)?shù)都不高?！?br/>　　“這個(gè)是有各種原因的?！?br/>　　加藤覺(jué)自然不能直接說(shuō)我覺(jué)得教科書不行得改，他現(xiàn)在可沒(méi)有這個(gè)能力，說(shuō)這樣的話只會(huì)顯得很可愛(ài)。
　　“什么原因？”
　　結(jié)果這位桐須老師，竟然就直接問(wèn)了過(guò)來(lái)。
　　“我想想啊，我對(duì)歷史有自己的一些理解，而且我也比較確信我的理解，另外反正我就算放棄這部分分?jǐn)?shù)，其余的科目分?jǐn)?shù)也足夠使用，所以就這么著了。”
　　加藤覺(jué)簡(jiǎn)單的解說(shuō)了一下自己（對(duì)日本歷史）的看法。
　　“傲慢，你如何認(rèn)為自己的看法能夠勝過(guò)教科書的編寫者?！?br/>　　“我是覺(jué)得那幫家伙就像是把神羅說(shuō)成神圣，羅馬，帝國(guó)一樣好嗎？按照這書上的扯淡程度，我都可以認(rèn)為羅馬正統(tǒng)在天朝東北了。”
　　某人哂道。
　　然后，他的肩膀立刻被按住了。
　　桐須真冬老師的面孔在他的眼前無(wú)限擴(kuò)大。
　　“呃，桐須老師？”
　　“荒謬，你剛剛的說(shuō)法，我可不能當(dāng)做沒(méi)聽見(jiàn)?！?br/>　　這里我們要再次的強(qiáng)調(diào)一遍，桐須真冬老師的主修科目，是世界史，在這里雙方產(chǎn)生了一些微妙的，可以說(shuō)是不算誤會(huì)的誤會(huì)。
　　“那個(gè)，桐須老師，我到下班時(shí)間了，這個(gè)話題能不能等等再聊？”
　　看著身上仿佛燃燒起熊熊斗氣的桐須真冬，加藤先生小聲的說(shuō)道。
　　“趕緊交接，然后我要好好的教育你一番世界史的問(wèn)題?！?br/>　　明明只是纖細(xì)瘦弱的手掌，但是某人卻感覺(jué)這手仿佛鋼澆鐵鑄一般，連帶著桐須老師的話語(yǔ)似乎都格外的有力起來(lái)。
　　十五分鐘后。
　　“那個(gè)，桐須老師，如果忘記帶鑰匙的話，咱們今天就不聊羅馬的問(wèn)題了？時(shí)間也不早了正好我要回去寫作業(yè)什么的，實(shí)在不行我家里也可以住一晚上的?！?br/>　　看著已經(jīng)如同石雕般矗立在門口足足五分鐘的桐須真冬，加藤先生小心翼翼的提議道。
　　“失策……”
　　加藤覺(jué)站在門口，以他的耳力也只是隱約的聽到了從桐須老師口中傳來(lái)的字眼。
　　失策，毫無(wú)疑問(wèn)的巨大失策，竟然被怒火沖昏了頭腦，導(dǎo)致做出了如此不理智的決定。
　　桐須真冬，現(xiàn)在正在后悔。
　　后悔，總之就是后悔，特別后悔，非常后悔，后悔到想要用腳趾摳出個(gè)3ldk來(lái)，恨不得現(xiàn)在當(dāng)場(chǎng)有一艘火箭能開著直接逃出太陽(yáng)系。
　　桐須真冬，不擅內(nèi)務(wù)。