我不想讓他們認出來也是為了避免不必要的尷尬，人家豪車名牌帶傭人的，我過去，萬一張澤祥拉著我打招呼，就我這一身地攤貨，豈不是尷尬嘛。
　　
　　這不是我第一次進這個校園，但是依舊感嘆，作為建校二十年的重點高中，顯然給足了學子們優(yōu)秀的學習環(huán)境。
　　
　　環(huán)境是其次，最重要的還是風水，花園池塘，可謂是藏風納水，招人納才啊。
　　
　　找到了自己的寢室，剛進門就看見其他幾個和我同班的同學已經(jīng)到齊了，我們互相認識了一下，寒暄了幾句，有一個還是和我是同一個鎮(zhèn)上的，而且我們還是鄰村，其中還有一個留學生，號稱這個學校的百事通，說話及其圓滑。
　　
　　收拾完一切接下來就是去教室報道就好了，等做完這一切之后也已經(jīng)中午了，所有學子都開始去食堂吃飯。
　　
　　在校園里晃蕩了一下，才發(fā)現(xiàn)學校是真的大，我竟然沒有找到食堂的位置在哪兒，畢竟上次來的時候也沒有仔細看。
　　
　　我這就奇了怪了，我的方向感應該是不差的，按照道理來說不應該會迷路啊。
　　
　　心中有了一種不好的預感，從兜里拿出了一個迷你的羅盤，這是我上學前師父送我的，作為玄門風水師，無論走到哪兒家伙事兒是不能丟的。
　　
　　通過羅盤，我確定自己走的方向是正確的，但是我又好像一直在一個地方打轉(zhuǎn)。
　　
　　大白天的見了鬼了？
　　
　　我心神疑惑，不知不覺走到了學校的一處廢棄的教學樓前，教學樓很空蕩破舊，旁邊掛了個施工的牌子，顯然是很久沒有用
　　
　　我看了一下附近的風水，高樓之間有花園，學校內(nèi)部還有一個小河，小河連通市區(qū)里面的一處湖，顯然是人為挖出來的，這樣就形成了納水的格局，這是前人有看過的啊。
　　
　　再看了看這些高樓的建筑位置，我琢磨了一下，好像這已經(jīng)不是風水那么簡單了，所有的高樓排列形成了一個簡單地陣法，聚才。
　　
　　這里的聚才不是聚集錢財，而是人才，怪不得被稱為市重點高中，每年送入名牌的大學的人不計其數(shù)，原來是因為這個陣法啊。
　　
　　"真是位高人。"我一邊感嘆之前給設計這個學校的一邊接著研究。
　　
　　但是我突然意識到一個問題，就是這個廢棄的教學樓，聚才的陣法我是了解的，有利有弊，聚才之所以聚才是因為人氣，也就是說這陣的陣眼來源就是人氣。
　　
　　其實聚才的陣法是基于迷陣和生陣的基礎上改進的，我也是聽師父講過一些，這種陣法很容易出現(xiàn)問題，一旦出現(xiàn)問題，弊大于利。
　　
　　我第一時間找到了問題所在，這個廢棄的教學樓，沒有了以往的人氣，長久以來，陣法早就開始出現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，現(xiàn)在不僅不聚集人氣，還會讓人氣出現(xiàn)渙散。
　　
　　這個學校已經(jīng)開始出現(xiàn)聚陰的效果了，如果不是因為校園里有一處花園種有桃樹，這個廢棄的教學樓早就成了滿是陰魂的地方了，顯然這是一種預防手段。
　　
　　直到現(xiàn)在竟然都沒有人去解決，難不成之前給設計的風水的前輩已經(jīng)不在了？但是學校十幾二十年過去，校長老師肯定也有更換，興許是忘記了這茬。