第二天，羽凡清晨吃完傭人準備好的早餐，背上一個黑色的書包，出門向著上京市第六中學走去。
　　今年才過完生日沒多久的羽凡，已經(jīng)14歲。和大多數(shù)這個年紀的同齡人一樣，他今年升初二。
　　不過雖然羽凡才14歲，但他的身高卻早已過了一米八，達到了一米八六，比他的父親還要高出幾公分。
　　這個身高自然讓他在人群中顯得凸出明顯，加上他身上淡淡的貴族氣質(zhì)，平時也總是一副低調(diào)沉默的模樣，使他在六中有著小小的名氣。
　　當然，這些名氣，大多數(shù)是正值花季，犯花癡的青春少女們吹噓，追捧出來的。
　　“快看，快看。高冷凡哎，聽說昨天他生病了沒來上學，今天看他這么帥氣的樣子，一定是病好了。”
　　學校大門口，羽凡微低著頭，雙手插在褲兜，肩上挎著黑色背包，向著校園內(nèi)走去，對于路上的嚶嚶碎語，直接忽視。
　　到了教室，他從后門走到了最后一排，挨著右邊墻壁的座位坐下。
　　羽凡坐到班里最后一排倒不是因為他成績不好，相反他的成績在班內(nèi)屬于前十。只不過因為他本人喜歡安靜，自己個子又在班里最高。為了自己方便，也為了不給同學帶來麻煩，他才在開學沒幾天私下向班主任提出的申請。
　　多少知道些羽凡背景的班主任對于他的申請要求哪敢反對，這種富家少爺在學校不給他惹麻煩，他就已經(jīng)謝天謝地，燒高香了。
　　“無聊。”
　　羽凡從書包內(nèi)拿出一本書，擺在課桌上面。然后，繼續(xù)琢磨計劃著自己的那個“小目標。”
　　“小星，你除了給我做些引導，說明，還能為我做什么。
　　嗯…我的意思是，你能不能給我些比較實際的，直接的東西？”羽凡趴在桌子上，心中問。
　　“輔助功能需要主人你在完成三個主線任務(wù)之后，才能開啟。”
　　很明顯，對于昨晚羽凡非要給自己取名字，最后單方面強制性的稱呼自己“小星”的事情，系統(tǒng)依舊念念不忘，冰冷簡短的說完，就沒了下文。
　　“輔助功能？文字解釋一下。”
　　感受到系統(tǒng)的生氣，羽凡心中偷樂了一把。心道：讓你丫的整天一副大爺樣，讓你丫的讓小爺我不爽，氣死你丫的。
　　“輔助功能：契約者完成三個主線任務(wù)之后，開啟的輔助性能力。
　　輔助功能中的能力，契約者可以選擇，可以強化。根據(jù)契約者要求，還可以進行改造。”
　　腦海中，羊皮紙上出現(xiàn)了一大片文字。
　　“聽起來貌似很強勢的樣子啊。”
　　看完關(guān)于輔助功能的文字說明，羽凡嘴中喃喃自語。
　　一節(jié)課，四十多分鐘過后。羽凡心中也大概有了解決第一個主線任務(wù)的思路。
　　起身，出教室，抬腳朝著教學樓一頭的男廁所走去。
　　噓噓完，羽凡把老二塞回褲襠。
　　“砰！”
　　牛仔褲的拉鏈還沒拉好，一聲重物撞擊聲從廁所外的洗手間傳來。
　　與之伴隨的還有圍觀的人群，外加霹靂乓啷的混亂聲。
　　“叮！
　　觸發(fā)支線任務(wù)，拯救被欺負的同學雷明，并成為他的知心朋友。
　　任務(wù)完成獎勵：星芒級功法一本”