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“這不是沒(méi)有表情的問(wèn)題,而是別人怎么打他,踹他,叫他,他都不會(huì)有任何反應(yīng),頂多只是看了你一下”
作者哭喪著臉說(shuō)。
“這,你這分身不就是個(gè)木頭嗎,居然還不會(huì)反抗,等一下把你那個(gè)分身借我玩玩,我看看他是不是像你說(shuō)的那樣,毫無(wú)脾氣,是不是打不還手,罵不還口?!?br/> 葉子習(xí)立馬就對(duì)作者的分身感到了興趣,真想好好研究。
作者:合著你是想玩我啊,怎么不自己變出個(gè)分身自己玩啊,我保證你想怎么玩就怎么玩,絕對(duì)讓你玩?zhèn)€過(guò)癮。
“我揍死你丫的,還想要我的分身,怎么不去玩你自己的啊”,作者說(shuō)。
“對(duì)啊,我可以變出一個(gè)分身出來(lái)玩,當(dāng)我的出氣筒,那樣絕對(duì)好玩”
葉子習(xí)一副怎么我沒(méi)有想到的表情。
作者:敢情你的分身是拿來(lái)玩的…………
“現(xiàn)在我要去把分身給回收回來(lái)”,作者說(shuō)。
作者這就一下子從原地消失。
葉子習(xí)看到作者不見(jiàn)了,立馬跟著不見(jiàn)了,“等等我”
作者到了教室上空,作者是透明的,看著一動(dòng)不動(dòng)的咸一,老師在前臺(tái)講的課,咸一一直不動(dòng),旁邊的許慎行有點(diǎn)瘆得慌的感覺(jué),一點(diǎn)也沒(méi)有了往昔的光彩了。
“這位新同學(xué),你來(lái)講講屈原的離騷,離騷二字的含義”
這節(jié)是語(yǔ)文課,陳老師向咸一提問(wèn)。
可是咸一一動(dòng)不動(dòng),真是不為外物所動(dòng)啊。
作者看著咸一的動(dòng)作,尷尬了。
葉子習(xí)也來(lái)到了教室上空,看到了這一幕,哈哈哈,笑聲都笑出了^(* ̄(oo) ̄)^豬的聲音。
陳老師看到咸一還是那個(gè)模樣,有又說(shuō)了一下。
“這位同學(xué),請(qǐng)你來(lái)回答離騷二字的含義”
可是還沒(méi)有人回答。
教室里一片安靜,氣氛一片尷尬。
陳老師走到了咸座位邊上,看著咸一。
可是咸一還是面無(wú)表情的模樣。
作者看不下去了,暗中操控,傳話咸一道,“咸一,回答問(wèn)題”
咸一聽(tīng)到傳話,就突然的站了起來(lái),旁邊的許慎行都驚呆了,他他他,他居然動(dòng)了。
咸一面無(wú)表情地用絲毫沒(méi)帶感情地話說(shuō)了出口,““離,別也;騷,愁也。離騷者,猶離憂也。離騷,遭遇憂愁”
陳老師驚呆了,不是被咸一說(shuō)的話給驚呆了,是因?yàn)樗尤幻鏌o(wú)表情的用無(wú)情的聲音說(shuō)出這一番話。而旁邊的許慎行,他他他,他居然還能說(shuō)話,我同桌到底是什么怪物。
陳老師被咸一這一表情給弄得雞皮疙瘩都起來(lái)了。
不過(guò)還是示意咸一坐下,但咸一還站在那杵著不動(dòng)。
作者立馬就傳聲咸一道,“咸一,坐下”
咸一突然就坐下,臉上還是沒(méi)有半點(diǎn)表情。
葉子習(xí)看到了就樂(lè)得大笑了起來(lái),“哈哈哈哈,太好笑了,你這分身,這分身簡(jiǎn)直了,簡(jiǎn)直就是比那些冰塊人還過(guò)分。這還不得把他們給嚇的,哈哈哈,我不行了,笑斷氣了。”
作者自己也過(guò)意不下去,他表示這分身真的不是他想要的,就只有一個(gè)表情,哈哈哈,作者自己都笑了。