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　　“這個(gè)人，做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己以前和王季是一對(duì)夫妻，因此就發(fā)生了后來(lái)的事”
　　作者鄭重的說(shuō)。
　　“這，就這樣，沒(méi)有其他了”，葉子習(xí)說(shuō)。
　　“嗯，沒(méi)錯(cuò)，就是這樣，我確定是這樣”，作者點(diǎn)了點(diǎn)頭肯定道。
　　“那他怎么夢(mèng)到的？”葉子習(xí)總覺(jué)得事情不可能那么簡(jiǎn)單。
　　“其實(shí)是劇情的作用，縱橫玉簡(jiǎn)自動(dòng)幫我完善的?！弊髡甙芽v橫玉簡(jiǎn)拿出來(lái)說(shuō)。
　　“就這樣，你確定這不是強(qiáng)行解釋?zhuān)俊比~子習(xí)還是不確定，
　　“是不是強(qiáng)行解釋不是我們說(shuō)了算，是讀者說(shuō)你算，你懂什么？”
　　作者一臉不屑地對(duì)著葉子習(xí)說(shuō)。
　　“哦哦，那這個(gè)坑就填完了，這么快？”，葉子習(xí)有點(diǎn)不敢置信。
　　“嗯，沒(méi)錯(cuò)，填完了，高興不？”作者說(shuō)。
　　“高興，不，高興個(gè)鬼？一點(diǎn)都不高興”，葉子習(xí)回道。
　　“不管你是不是高興，反正我是高興了”，作者笑著說(shuō)。
　　作者哈哈哈笑著就走了，反正坑他已經(jīng)填完了，至于填的好不好就不關(guān)他的事了。
　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。
　　悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
　　作者就這樣拍拍袖子走了，葉子習(xí)看到作者走了也就跟上去了。
　　不過(guò)在心里想想，這什么人啊，就轉(zhuǎn)了一圈，這坑就填完了。
　　不過(guò)作者舒服了，其他人可就不舒服了。
　　教室里，
　　彭子非在代替作者上課中，像個(gè)正常人一樣。
　　坐在他旁邊的許慎行看了看在認(rèn)真聽(tīng)課的彭子非，有點(diǎn)詫異，他今天怎么這么認(rèn)真，往常不都是在發(fā)呆嗎？
　　于是許慎行戳了戳彭子非，問(wèn)道，“你今天怎么這么認(rèn)真？”
　　彭子非轉(zhuǎn)向許慎行，有點(diǎn)不解的道，“學(xué)生，不就是要認(rèn)真聽(tīng)課的嗎？”
　　許慎行暈：…………
　　許慎行：你居然給我提要認(rèn)真聽(tīng)課，你認(rèn)真聽(tīng)課了嗎？不，你沒(méi)有，就你整天上課在干自己的事，居然老師問(wèn)的都能回答出來(lái)，今天下午，又反常起來(lái)了，會(huì)不會(huì)是病有犯了。
　　這樣越想，許慎行看彭子非的眼神就越怪異。
　　許慎行小心翼翼地問(wèn)道，“你是不是又犯病了，腦子還正常嗎？”
　　彭子非：“犯病…………什么病？”
　　許慎行一看彭子非這眼神，就覺(jué)得他又犯病了，我不跟病人計(jì)較。
　　彭子非看了看許慎行憐憫的樣子，心想，他這是什么意思，我做錯(cuò)什么了，學(xué)生不就是要好好學(xué)習(xí)嗎，我有做錯(cuò)嗎，為什么說(shuō)我腦子有病。
　　不過(guò)彭子非覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)，就繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課了。
　　雖然彭子非覺(jué)得老師講的知識(shí)他都會(huì)，不過(guò)基于一個(gè)好學(xué)生是原則，認(rèn)真聽(tīng)講。
　　等到放學(xué)后，彭子非開(kāi)始收拾他的書(shū)包。
　　一旁的許慎行還是覺(jué)得今天的作者有點(diǎn)怪異，他也太禮貌了，太君子了。
　　怎么說(shuō)話都彬彬有禮的，那是當(dāng)然了，彭子非覺(jué)得不能給作者丟臉，就盡力將所有的事情都爭(zhēng)取做到完美。
　　彭子非今天的表現(xiàn)真像一個(gè)乖寶寶，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
　　“我先走了，明天見(jiàn)！”彭子非收拾完了就對(duì)許慎行告別。
　　“好……好，再見(jiàn)”，許慎行被彭子非給弄得不知所措。
　　待到彭子非走了之后，許慎行心里總感覺(jué)這個(gè)彭子非有點(diǎn)怪異，怎么時(shí)不時(shí)的就換了一個(gè)性別。
　　因此許慎行在背后跟著彭子非，看他到底有什么怪異的。
　　因此就出現(xiàn)了這么一個(gè)畫(huà)面，一學(xué)生走在前方，后面有一個(gè)人在鬼鬼祟祟的偷跟著。
　　這個(gè)畫(huà)面有點(diǎn)搞笑。