010.魔力感知、周末早晨
　　
　　“教授?！比吕锟苏玖似饋?lái)，“請(qǐng)問(wèn)，您剛才說(shuō)‘拋開(kāi)形體的表象’，意思是斯科特畫(huà)的其實(shí)是您的魔力嗎？”
　　
　　弗利維教授笑著指了指斯科特，“這個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)槭裁床蛔屘亓_洛普先生自己來(lái)回答呢？”
　　
　　見(jiàn)弗利維教授示意，斯科特便也站起來(lái)說(shuō)：“是這樣沒(méi)錯(cuò)，就像弗利維教授說(shuō)的那樣，每個(gè)人的魔力都是不同的。”
　　
　　他轉(zhuǎn)過(guò)頭看向塞德里克。
　　
　　“準(zhǔn)確的說(shuō)，這副畫(huà)是我在感知到了弗利維教授的魔力之后，把自己對(duì)于他魔力的感受畫(huà)了出來(lái)?！?br/>　　
　　“那是你看到的景象嗎？”塞德里克問(wèn)他。
　　
　　斯科特?fù)u了搖頭，“并不是真的看見(jiàn)，那是一種感知，但很清晰，我只是用繪畫(huà)的形式將自己的感受記錄下來(lái)?！?br/>　　
　　“是的，魔力感知！”
　　
　　弗利維教授尖聲說(shuō)。
　　
　　“特羅洛普先生做到了大部分成年巫師都無(wú)法做到的事！
　　
　　他不僅清晰的感知到了我的魔力，還用前所未有的創(chuàng)意，用繪畫(huà)把自己的感受準(zhǔn)確向他人表達(dá)出來(lái)！
　　
　　雖然這是一副麻瓜油畫(huà)，但我認(rèn)為這其中的意義比一副會(huì)動(dòng)的魔法畫(huà)像更加可貴！”
　　
　　“教授?！比吕锟擞謫?wèn)，“您的意思是，并不是每個(gè)人都能通過(guò)對(duì)魔法的深入學(xué)習(xí)做到這一點(diǎn)？”
　　
　　“是的，這需要感知方面的天賦?！?br/>　　
　　弗利維教授并不否認(rèn)。
　　
　　他進(jìn)一步解釋說(shuō)：“基本上每個(gè)人都能感知到魔力，但有的人只能模糊的感知，有的人卻能清晰的察覺(jué)到巫師魔力中蘊(yùn)含的信息……”
　　
　　“這就是你總能提前察覺(jué)到是誰(shuí)在接近你的原因嗎？”羅杰低聲對(duì)斯科特說(shuō)。
　　
　　斯科特點(diǎn)頭，他對(duì)羅杰和米爾頓說(shuō)：“我覺(jué)得米爾頓也有這種天賦?！?br/>　　
　　羅杰同意，“是的，米爾頓，你的感知一向十分敏銳?！?br/>　　
　　“和斯科特相比的話還差的遠(yuǎn)呢?！?br/>　　
　　米爾頓此刻心情不錯(cuò)，看來(lái)已經(jīng)忘記了昨晚的“失敗”。
　　
　　他甚至還自我調(diào)侃了一句，“而且，一般人都只會(huì)說(shuō)是我性格太敏感了?！?br/>　　
　　這時(shí)候，正式上課時(shí)間的到了。
　　
　　弗利維教授立刻結(jié)束了關(guān)于魔力感知的話題，讓大家翻開(kāi)各自的課本。
　　
　　“請(qǐng)大家看書(shū)本的第一章，今天我們要學(xué)習(xí)的是飛來(lái)咒……”
　　
　　……
　　
　　斯科特不知道其他人有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他可以通過(guò)感知魔力大致判斷出一個(gè)人的性格和內(nèi)在品格。
　　
　　這一點(diǎn)從米爾頓對(duì)那幅畫(huà)的解讀其實(shí)可以看得出來(lái)。
　　
　　這也是他在之前認(rèn)為雅各伯?肯特沒(méi)有說(shuō)謊的原因。
　　
　　同時(shí)他也在想，“原著”中還沒(méi)有成為伏地魔的湯姆?里德?tīng)栐趯W(xué)校獲得了所有老師的喜愛(ài)，鄧布利多卻始終不相信他，大概就是因?yàn)樗哪ЯΡ憩F(xiàn)無(wú)法說(shuō)服鄧布利多。
　　
　　……
　　
　　當(dāng)正午的陽(yáng)光穿透教室的玻璃窗打在所有人身上的時(shí)候，上午連堂的魔咒課結(jié)束了。
　　
　　“謝謝你的禮物，斯科特。現(xiàn)在，我要向其他的教授展示這項(xiàng)學(xué)生的成果！”
　　
　　弗利維單獨(dú)和斯科特說(shuō)了一句，便揮舞著魔杖讓那幅畫(huà)漂浮在他的身后，昂首挺胸的離開(kāi)了教室。
　　
　　“哦！這下你要徹底出名了，斯科特?！绷_杰拍打著斯科特的肩膀，示意他注意周圍學(xué)生們看他的眼神。
　　
　　“這樣很好，斯科特有這樣的才華就要展示出來(lái)?！泵谞栴D為斯科特感到高興。
　　
　　拉文克勞的同學(xué)也都走過(guò)來(lái)對(duì)斯科特表示祝賀。