法娜有點不好意思的撓了撓臉頰，抬頭向自己對面的老人詢問道：
　　“三爺爺，這樣做不會被老師判定為作弊吧。”
　　那老人樂呵呵的放下手中的東西：
　　“小法娜，不用擔心，你的那位老師既然選擇讓你們公布問題，就不會關心答案從何而來。”
　　法娜有些害羞的點點頭。
　　這段時間的生活對于她來說，幸福的好像生活在夢中一樣。
　　被老師收為學徒之后，家族便重新接納了他們一家。
　　居住的地方換到了云巔之境，有了屬于自己的專屬房間，多了幾十位溫柔可親的女仆，房間中擺滿了她曾經(jīng)奢望而不可求的貴重服飾。
　　最重要的是，父母臉上的笑容也多了起來。
　　她口中的三爺爺見她害羞，也不矜持反而趁熱打鐵的問道：
　　“你的老師是怎么回復你的？”
　　“老師說，想法雖然稚嫩，但還有一定的可行性，算我通過了。”法娜念著老師給出的評語，心情也越發(fā)喜悅起來。
　　“好，那就好。”老人暢快的笑了起來：“這次你算是先拔一籌，能夠得授學派印記的機會更大一些了。”
　　“三爺爺，家族這次為我的事費心了?！狈裙Ь吹南蛑@位長輩行了一禮。
　　“哪里哪里，這次家族倒是沾了你的光。近些年產出的二階位面數(shù)量明顯下降，購買二階位面的價格越來越高，能增加一種人為晉升二階的方法，我們算是欠你那位老師不小的人情啊?！?br/>　　法娜似懂非懂的點點頭。
　　她只知道家族這次為了幫她推演答案，耗費了極大的心血，卻并不清楚那些數(shù)字代表的含義。
　　不過好在結局很好，自己完成了老師的課業(yè)，家族收獲了一份珍貴的知識。
　　這就是所謂的雙贏吧。
　　…………
　　兩位學徒的遭遇天差地別，秦言并不知曉，他更關注法娜交給他的這份位面晉升報告。
　　這份報告并非完全按照秦言設想的那樣去催生元素生物，而是稍微的有一些取巧的采用了另一種方式。
　　引入其他位面種族！
　　這份計劃可以說是給了秦言極大的驚喜，一時間他連手頭的工作都放下了，專心研讀這份報告以及附帶的知識。
　　長久以來，秦言便一直在考慮“外來種族為什么不能像原生種族一樣促進位面發(fā)展，提供世界源力”這個問題。
　　他試圖詢問過其他人，卻發(fā)現(xiàn)這個問題對于太初世界主位面的人來說就好像只是個常識，大家都知道這條定理，卻完全解釋不了答案。
　　而這份報告之中，則詳細的闡述了部分推論。
　　報告中的理論同樣來自于“位面生命學說”，將外來種族，原生種族，世界源力，以及位面本身用人體進行了比喻。
　　如果將位面比作一個活著的生命，世界源力就像是這個生命體內流淌的血液，位面中的生命則代表著位面的造血器官。
　　每當位面中的生命得到了突破性的進化，則代表了位面造血系統(tǒng)的一次更新?lián)Q代，產出世界源力的質量與數(shù)量也會大幅提升。