????看著部落里的人忙著給昨天的魚(yú)再補(bǔ)抹上不足的鹽我開(kāi)始反思我對(duì)原始人的理解——管理者不但不能輕易給一個(gè)個(gè)體下評(píng)語(yǔ)甚至也不能輕易地給一個(gè)團(tuán)隊(duì)下評(píng)語(yǔ)——看來(lái)我對(duì)原始人的了解還是不夠啊。
????我雖然從1萬(wàn)多年以后來(lái)到這里有著比他們更多的信息和知識(shí)可是要說(shuō)到對(duì)這樣一個(gè)生存環(huán)境的了解以及在這個(gè)世界的獨(dú)立生存能力恐怕隨便一個(gè)原始戰(zhàn)士站出來(lái)都比我強(qiáng)！
????這幾天我教了他們一些技巧可是我也從他們那里學(xué)到了一些生存的方法。由于身處城市整天跟電腦打交道對(duì)自然的了解對(duì)基本生存能力的掌握對(duì)于與原生態(tài)的世界相生相伴現(xiàn)代人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退化而不是進(jìn)化了。
????像我這么大的成年人有幾個(gè)人還識(shí)別得出鄉(xiāng)村里各種野花、野草的名字呢有幾個(gè)人還知道山路邊那些隨處可見(jiàn)的中草藥的用途呢？
????悲哀啊！
????這些原始不是我想像中那么孱弱他們?cè)陂L(zhǎng)期的進(jìn)化中不僅有了較強(qiáng)的生存能力有了初步的語(yǔ)言還產(chǎn)生了“家庭觀(guān)念”——據(jù)我觀(guān)察在晚上交合的基本都是相對(duì)固定的對(duì)象下一代的活動(dòng)空間也是緊緊圍繞著他們的父母。
????從家庭結(jié)構(gòu)看這已經(jīng)是一個(gè)父系社會(huì)男人在生產(chǎn)和‘家庭‘中處于絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)地位已經(jīng)邁過(guò)了母系社會(huì)。
????這也是進(jìn)化新石器末期的一個(gè)重要標(biāo)志??！
????我注意到木青不顧一天的勞累舉著一個(gè)火把用一塊紅色的石頭在一面較平整的石壁上刻寫(xiě)著什么這一點(diǎn)也不奇怪——最早的壁畫(huà)應(yīng)該在四到五萬(wàn)年前就出現(xiàn)了。
????但我還是以一種考古的心態(tài)去看他在畫(huà)什么：這一下我不得不干預(yù)一下文化的進(jìn)程了！
????其他的就無(wú)所謂了像是昨天的那頭豹子被畫(huà)了上去身上還畫(huà)了網(wǎng)；還有一幅明顯是我的“個(gè)人像”——頭上頂著上根樹(shù)枝明顯地高于其他人——不對(duì)不是樹(shù)枝是一道閃電！看來(lái)我是被閃電擊中了這幅畫(huà)排序在豹子之前估計(jì)也就是我來(lái)到這個(gè)世界的原因。
????等看到后來(lái)壁上出現(xiàn)了幾個(gè)中文簡(jiǎn)體字環(huán)繞在我周?chē)澳厩啵 ?br/>
????我大叫起來(lái)用石塊用力擦去上面的幾個(gè)簡(jiǎn)體字木青顯然嚇得不輕等他看清了我的動(dòng)作便若有所悟明白這是我不允許存在的紀(jì)錄——開(kāi)玩笑要是考古專(zhuān)家現(xiàn)一個(gè)1萬(wàn)年前的石洞上有簡(jiǎn)體字會(huì)不會(huì)用碳14去測(cè)一下年代？——多半會(huì)以為考古現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)得不好已經(jīng)被附近上二年級(jí)的小學(xué)生破壞了！
????我拿回被木青不告而取的“工作日志”——在部落里村長(zhǎng)的物品非經(jīng)村長(zhǎng)許可或分配是不能隨便拿的長(zhǎng)老木青是一個(gè)例外。
????我看著計(jì)劃上的任務(wù)第二項(xiàng)和第三項(xiàng)分別是制作陶器（主要是鍋）和弓箭前一項(xiàng)是為了喝到湯！——我實(shí)在是對(duì)吃了好幾天的半生的烤肉有點(diǎn)反胃了！要是到西餐店哪位哥們?cè)僬f(shuō)“七分熟！”我絕對(duì)會(huì)爆走：我天天吃的多半只有“五分熟”！而且還多是腌過(guò)的！
????后一項(xiàng)則是為了進(jìn)一步降低狩獵的風(fēng)險(xiǎn)：展遠(yuǎn)程精確攻擊是很重要的??！這是當(dāng)代軍事思想的重要原則！
????認(rèn)真比較了一下兩項(xiàng)任務(wù)我決定選前一項(xiàng)作為重點(diǎn)優(yōu)先展。
????先是因?yàn)閺纳娴谋匦鑱?lái)看弓箭的迫切性還不是很強(qiáng)原始人已經(jīng)有了一定的遠(yuǎn)程攻擊能力（標(biāo)槍、拋石）加上魚(yú)網(wǎng)的使用生活物資的豐富生存的壓力開(kāi)始減輕。
????其次是陶器的使用不僅僅是口味的改善還意味著對(duì)原始人生存條件的革命性改善——有了“十成熟”的煮熟食品原始人消化的壓力會(huì)大減小對(duì)食物的有效利用會(huì)提高生病的可能性會(huì)降低（我還不是一個(gè)合格的醫(yī)生）。當(dāng)然平均壽命、身高都會(huì)得到提高。
????那么陶器是如何制出來(lái)的呢？我反復(fù)回憶那點(diǎn)可憐的相關(guān)知識(shí)。粘土不是問(wèn)題下面草地和森林的連接處就有一大片土地是紅色的粘性較強(qiáng)的粘土?？墒俏抑酪鎏掌鞯糜小俺尚凸ぞ摺保《鲛D(zhuǎn)盤(pán)和陶范是對(duì)我來(lái)講還有點(diǎn)高難度的工作！
????還有就是燒制是露天燒還是用窯燒？溫度要達(dá)到多少？要燒多久？
????不管了我還是決定邊干邊摸索！
????可是在開(kāi)始創(chuàng)造之前我還是決定先“培養(yǎng)”我的“工作隊(duì)伍”。因?yàn)榈侥壳盀橹鼓軌驌]魚(yú)網(wǎng)和木矛綜合能力的只有我一個(gè)而從事明創(chuàng)造工作需要一定的寬裕時(shí)間——從歷史展階段看每一個(gè)文化或者文明大展的時(shí)期都是在生產(chǎn)大展、社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定之后。
????按人事管理的一般原則關(guān)鍵、技術(shù)核心崗位不能有壟斷情況出現(xiàn)否則會(huì)增加人事風(fēng)險(xiǎn)（對(duì)跳槽、流失風(fēng)險(xiǎn)的無(wú)法控制）。
????所以我必需要培養(yǎng)也能熟練使用魚(yú)網(wǎng)和木矛綜合技能的手下！
????接下來(lái)的幾天里我?guī)е抉劇ⅠR齊他們不斷地出擊指導(dǎo)他們捕魚(yú)和羊、鹿、野豬等食物也從他們那里知道哪些水果是可以食用的——遇到我想摘不能食用的東西一個(gè)叫“土土”（圖圖？）的原始人會(huì)以極高的使命感阻止我。
????后來(lái)我知道他是木青的兒子。
????看來(lái)在這個(gè)部落里還沒(méi)有“姓”的概念。