read336();<!--章節(jié)內(nèi)容開(kāi)始-->
????“任務(wù)完成度5/30，這是怎么回事呢？”秦川突然看到那任務(wù)二的完成度竟然已經(jīng)到了5/30了，說(shuō)明自己的功德已經(jīng)上升到5。不知道這功德系統(tǒng)是怎么統(tǒng)計(jì)的。究竟是自己之前只有積累了這么多功德，還是得到這個(gè)系統(tǒng)之后，獲得的功德。就在秦川想這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候。系統(tǒng)倒是善解人意的將這些功德清單羅列了出來(lái)。
????原來(lái)，秦川這一天時(shí)間里對(duì)病人所做的事情，都會(huì)有或多或少的功德。當(dāng)然病人越是滿意，獲得的功德就會(huì)越多。比如在搶救張蓉這件事情上，秦川便得到了2個(gè)功德。一個(gè)是搶救成功得到一個(gè)功德值，一個(gè)是獲得家屬的感激，得到一個(gè)功德。另外還有很多細(xì)小的事情，秦川也給病人以幫助，得到了病人家屬的感激，或多或少都得到了一些功德值。
????秦川意念回到系統(tǒng)主菜單里面，結(jié)果又看到一大堆的子系統(tǒng)，看得頭都有些大。任務(wù)一是一年內(nèi)完成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)。那就從醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)系統(tǒng)開(kāi)始著手。秦川這一段時(shí)間在醫(yī)院，才發(fā)覺(jué)自己再醫(yī)學(xué)院那幾年真沒(méi)學(xué)到多少東西，真是感覺(jué)到了書(shū)到用時(shí)方恨少。
????醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)系統(tǒng)簡(jiǎn)直保羅萬(wàn)象，除了醫(yī)學(xué)知識(shí)，就連數(shù)學(xué)、物理之類(lèi)的學(xué)科都涉及到。只要是稍微有些用處的知識(shí)，這里都囊括了進(jìn)來(lái)。
????“我的天。這可不是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)系統(tǒng)，這簡(jiǎn)直就是醫(yī)學(xué)百科全書(shū)。這一年時(shí)間能夠?qū)W得過(guò)來(lái)么？別說(shuō)一年，就是一百年也學(xué)不完??！”秦川暗自叫苦。
????“等等，這里還有個(gè)擬真課堂。這是怎么回事??？”秦川很是奇怪。
????“是否啟動(dòng)擬真課堂？”系統(tǒng)妹妹提示道。
????“啟動(dòng)。”秦川說(shuō)道。
????很快，秦川似乎來(lái)到一個(gè)真實(shí)的教室里一樣。
????“歡迎你進(jìn)入擬真課堂，在這里，你可以感受到真實(shí)的課堂環(huán)境，現(xiàn)在這里與外界的時(shí)間為10:1。也就是說(shuō)，這里過(guò)了十個(gè)小時(shí)，外面的時(shí)間才過(guò)去了一個(gè)小時(shí)。這樣一來(lái)，系統(tǒng)擁有者便有了足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行各種醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。除了時(shí)間效果之外，還有一個(gè)最大的好處，那就是這里可以進(jìn)行知識(shí)的靈魂灌輸。在這里學(xué)會(huì)的東西，變成與生俱來(lái)的本領(lǐng)一樣，進(jìn)入到系統(tǒng)擁有者的腦海之中，而且擬真課堂具有對(duì)系統(tǒng)擁有者腦域開(kāi)發(fā)的效果。讓系統(tǒng)擁有者的學(xué)習(xí)能力不斷地增強(qiáng)?！毕到y(tǒng)妹妹說(shuō)道。
????“我明白了，能不能完成任務(wù)一，這擬真課堂可是關(guān)鍵了?！鼻卮ㄕf(shuō)道。
????“但是擬真課堂的開(kāi)啟并不是沒(méi)有條件的。擬真課堂的開(kāi)啟需要醫(yī)點(diǎn)?！毕到y(tǒng)妹妹很快給秦川潑了一盆冷水。
????“什么是醫(yī)點(diǎn)？”秦川問(wèn)道。
????“醫(yī)點(diǎn)就是天才名醫(yī)系統(tǒng)的交易點(diǎn)。只要你醫(yī)點(diǎn)足夠，你就可以換取各種你想要的東西。比如開(kāi)啟擬真課堂，并且還可以修改擬真課堂的時(shí)間倍數(shù)。最高可以開(kāi)啟百倍課堂。學(xué)習(xí)一小時(shí)，等于學(xué)習(xí)一百個(gè)小時(shí)?！毕到y(tǒng)妹妹說(shuō)道。
????“但是，這醫(yī)點(diǎn)怎么來(lái)??？”秦川問(wèn)道。