中秋宴過(guò)后，“明月幾時(shí)有”毫不意外的又成了人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。長(zhǎng)安城中隨處可見(jiàn)討論“明月幾時(shí)有”的讀書(shū)人。
　　連一些不識(shí)字的人都會(huì)背誦兩句“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天…”來(lái)附庸文雅。還有青樓歌姬為其譜曲，然后廣為傳唱。
　　一早程處弼來(lái)到秦王府，繼續(xù)幾人的讀書(shū)生涯。張勇講了一節(jié)數(shù)學(xué)課，就回到自己的座位研究數(shù)學(xué)去了。
　　“殿下，我等堂堂七尺男兒，當(dāng)執(zhí)三尺劍，立不世之功。因此光讀書(shū)是不行的，還得練好一身武藝才是??！”程處弼開(kāi)始忽悠李承乾。實(shí)在是秦伯伯的話猶在心頭，程處弼不得不把鍛煉身體提上日程。
　　“練武好啊，只是沒(méi)有師傅，誰(shuí)教我們練呢？”李承乾也不是個(gè)安分的主，聽(tīng)到程處弼的建議立即贊同。
　　房遺愛(ài)，杜荷，長(zhǎng)孫沖對(duì)此也是贊同不已。都是好動(dòng)的年紀(jì)，對(duì)練武向往不已也是正常。再說(shuō)了，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)仗劍天涯的英雄夢(mèng)呢？
　　“殿下，沒(méi)有師傅就我來(lái)教大家練習(xí)好了。我們讀書(shū)不就是這樣的嗎？”
　　“額，處弼兄還會(huì)武藝？那敢情好，走走走，這就去練習(xí)。我等堂堂七尺男兒，怎能手無(wú)縛雞之力？”李承乾說(shuō)著邊帶頭往外面走。只是怎么看，這幾人都離七尺相差甚遠(yuǎn)。
　　來(lái)到院子，程處弼有些猶豫該連什么了。廣播體操是最適合小孩子練習(xí)的，可是蹦蹦跳跳沒(méi)有一點(diǎn)武術(shù)的樣子，怕是幾人不愿意連。
　　太極也適合強(qiáng)身健體，一招一式都蘊(yùn)含著武術(shù)的精髓。若幾人都是成年人，肯定是一派仙風(fēng)道骨，盡顯宗師風(fēng)范。
　　可惜幾人都太小。幾個(gè)小孩在那練太極，程處弼總覺(jué)得那畫(huà)面有些辣眼睛。誰(shuí)叫后世在公園里練太極的都是大爺呢！
　　太極也不合適，那就練軍體拳好了。決定之后程處弼便帶領(lǐng)四個(gè)小伙伴開(kāi)始練習(xí)。
　　今天的朝會(huì)沒(méi)有什么大事，又都與李世民無(wú)關(guān)，因此李世民做了一個(gè)吃瓜群眾。
　　隨著大太監(jiān)一聲“退朝！”眾臣向李淵行禮。待李淵離開(kāi)后，李世民也退出含元殿。
　　在門(mén)外叫住程咬金，房玄齡，杜如晦，長(zhǎng)孫無(wú)忌等人?！白屇菐讉€(gè)小子讀書(shū)已有數(shù)日，又沒(méi)有安排老師，也不知道怎么樣了？今日一起去看看如何？”李世民提議道。
　　眾人自然欣然應(yīng)允。秦王開(kāi)口了難道還能拒絕不成？何況眾人也想去看看自己家的孩子到底如何。
　　雖然認(rèn)可程處弼的才華，可畢竟也是個(gè)孩子。一群孩子在一起，真擔(dān)心會(huì)不會(huì)把秦王府的偏殿給拆了。
　　眾人來(lái)到讀書(shū)的小院外面，守衛(wèi)正準(zhǔn)備行禮，李世民便擺擺手制止了。來(lái)到小院門(mén)口，便看到幾個(gè)孩子都在院子里打拳的場(chǎng)景。
　　再仔細(xì)一看，豁，還真有那么幾分意思！一招一式簡(jiǎn)潔卻不失狠辣，高明至極。伴隨著一聲聲呼喝，五個(gè)小孩子硬是打出了一種陽(yáng)剛鐵血的氣息。
　　幾人都是老軍伍了，自然不難看出這拳術(shù)最適合用于軍伍之中。程咬金也很好奇，這個(gè)小三子哪里學(xué)的這拳術(shù)？難道是他自創(chuàng)的不成？
　　眾人都靜靜的看著，誰(shuí)也沒(méi)有出聲。到后來(lái)都情不自禁跟著程處弼的招式練了起來(lái)。上手之后更是感覺(jué)這拳術(shù)雖然招式簡(jiǎn)潔，但招招都直奔要害，完美的詮釋了格斗的精髓。