????水木中醫(yī)藥大學(xué)是共和國(guó)最好的中醫(yī)學(xué)院，能夠在學(xué)校里面任教的，無(wú)一不是醫(yī)術(shù)精湛，在中醫(yī)界聲譽(yù)斐然之輩。
　　
　　????臨床一班的學(xué)生，都對(duì)中醫(yī)充滿了熱枕，特別是在見識(shí)了中院三杰的風(fēng)光后，大家更是想學(xué)好中醫(yī)。
　　
　　????沒(méi)有人不渴望自己可以真正的一代神醫(yī)，等到那個(gè)時(shí)候，妙手回春，鐵口直斷，不管是位高權(quán)重的封疆大吏，腰纏萬(wàn)貫的富商巨賈，還是平日里萬(wàn)眾矚目的明星玉女，都會(huì)對(duì)你敬重有加。
　　
　　????因此，上課的時(shí)候，所有的學(xué)生都格外用心，一方面他們想努力學(xué)好中醫(yī)，另一方面，他們也希望可以借著課堂上的機(jī)會(huì)，吸引老師的注意。倘若能夠成為隨便哪個(gè)老師的親傳弟子，都意味著出人頭地。
　　
　　????今天給大家講課的老師，是有著神針張稱號(hào)的中醫(yī)國(guó)手張仙鶴。
　　
　　????中院三杰之一的焦云清，就是張仙鶴的弟子，在張仙鶴的悉心教導(dǎo)下，進(jìn)步神速，特別是在針灸上面，更是有了很高的火候，都闖出了小神針的雅號(hào)。
　　
　　????要是能被張仙鶴看中……
　　
　　????想到中院三杰義診時(shí)的風(fēng)光，不少人心中都熱血沸騰。
　　
　　????張仙鶴一身灰色布衣，體型消瘦但神采奕奕，身上也散發(fā)著一股淡然之風(fēng)，看起來(lái)頗有幾分仙風(fēng)道骨。
　　
　　????他掃視了一下全班的同學(xué)，見大家個(gè)個(gè)昂首挺胸，雙目中充滿求知的渴望，心中很是欣慰。
　　
　　????身為中醫(yī)國(guó)手，眼看著有這么多學(xué)生想學(xué)好中醫(yī)，他是很欣慰的。
　　
　　????只是，眼下中醫(yī)如山河日下，愿意學(xué)習(xí)中醫(yī)的人，畢竟是極少數(shù)，而且，這些學(xué)生涉世未深，并不知道社會(huì)上中醫(yī)師幾乎沒(méi)有了立足之地，倘若他們走進(jìn)社會(huì)，求職的時(shí)候處處碰壁，恐怕又要心灰意冷，改行西醫(yī)。
　　
　　????面對(duì)西方醫(yī)學(xué)的強(qiáng)勢(shì)碾壓，中醫(yī)從業(yè)者生存環(huán)境惡劣，學(xué)中醫(yī)的人越來(lái)越少，中醫(yī)從業(yè)者越來(lái)越少，使得找中醫(yī)看病的人也越來(lái)越少。
　　
　　????如此惡性循環(huán)，張仙鶴甚至有些懷疑，中華中醫(yī)，還能夠傳承多久，是不是若干年后，真的會(huì)徹底被西醫(yī)取代。
　　
　　????想要實(shí)現(xiàn)中醫(yī)復(fù)興，只有一條路，那就是重振國(guó)人對(duì)中醫(yī)的信心?。?！
　　
　　????這次，旭日集團(tuán)研發(fā)出了蛇毒靈，確實(shí)讓不少中醫(yī)愛好者重拾了對(duì)中藥的信心，但這還有些不夠。
　　
　　????在現(xiàn)有的中醫(yī)水準(zhǔn)下，張仙鶴懷疑，旭日集團(tuán)之所以可以研發(fā)出蛇毒靈，可能是某人偶然發(fā)現(xiàn)了古老的蛇毒藥方。蛇毒靈之后，如果旭日集團(tuán)沒(méi)有新的具有革命性的中藥面世，只怕中藥業(yè)的繁榮，只會(huì)是曇花一現(xiàn)。
　　
　　????雖然張仙鶴為中醫(yī)的未來(lái)?yè)?dān)憂，但他還是希望，哪怕付出畢生的精力和心血，也要盡力將中華文明傳承延續(xù)下去。
　　
　　????張仙鶴做了簡(jiǎn)短的自我介紹，并沒(méi)有急著上課，而是掃視了一下教室，問(wèn)道：“伊旭同學(xué)是哪一位？”
　　
　　????伊旭正在全心修改《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》，根本沒(méi)有聽到張仙鶴的問(wèn)話。
　　
　　????同學(xué)們不知道張仙鶴為什么會(huì)突然問(wèn)起伊旭，紛紛把目光投向了伊旭，這也讓張仙鶴推斷出誰(shuí)是伊旭。
　　
　　????他知道，從自己進(jìn)入教室到現(xiàn)在，伊旭沒(méi)有看他一眼。
　　
　　????這讓張仙鶴有些失望。
　　
　　????新學(xué)年伊始，李濟(jì)生特地找張仙鶴談過(guò)伊旭。當(dāng)然了，李濟(jì)生并沒(méi)有說(shuō)伊旭在中醫(yī)藥學(xué)上有多么高的造詣，只是說(shuō)伊旭是個(gè)好苗子，希望張仙鶴多加留意，如果可以的話，就指導(dǎo)一下伊旭針灸。
　　
　　????事實(shí)上，李濟(jì)生當(dāng)然知道，讓張仙鶴指導(dǎo)伊旭針灸，恐怕是不太可能。雖然張仙鶴人稱神針張，但伊旭卻有把握用針灸治好括約肌損傷，李濟(jì)生和張仙鶴探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題，張仙鶴坦率地表示，他做不到。
　　
　　????李濟(jì)生真正想要的，是張仙鶴在指導(dǎo)伊旭的時(shí)候，可以發(fā)現(xiàn)伊旭的實(shí)力，完成從老師到學(xué)生的身份轉(zhuǎn)換，向伊旭學(xué)習(xí)。
　　
　　????畢竟，想要實(shí)現(xiàn)中醫(yī)的傳承，僅僅憑借伊旭一個(gè)人的力量是不可能的。
　　
　　????李濟(jì)生覺(jué)得，最好的辦法就是讓伊旭去施教，然后，再讓伊旭的學(xué)生去傳道，當(dāng)有一日，伊旭桃李遍天下，便是中醫(yī)鼎盛之時(shí)。
　　
　　????當(dāng)然了，以伊旭的中醫(yī)水準(zhǔn)，一個(gè)沒(méi)有中醫(yī)基礎(chǔ)的人，就算是一個(gè)中醫(yī)從業(yè)者，也未必可以很好地領(lǐng)悟伊旭的見解，畢竟，就算是李濟(jì)生自己，在和伊旭溝通的時(shí)候，有些問(wèn)題也需要反復(fù)思考，才能有醍醐灌頂之感。
　　
　　????因此，李濟(jì)生認(rèn)為，起碼要中醫(yī)國(guó)手，才有資格成為伊旭的學(xué)生。也只有這樣，才能最大限度去傳承伊旭對(duì)中醫(yī)學(xué)的領(lǐng)悟。
　　
　　????只是，如果李濟(jì)生開口就說(shuō)伊旭如何如何厲害，張仙鶴等人根本不會(huì)相信。如果李濟(jì)生生拉硬拽讓張仙鶴等人去聽伊旭授課，只怕張仙鶴等人會(huì)翻臉。
　　
　　????讓一個(gè)大一新生去給中醫(yī)國(guó)手講課，這可能嗎？倘若張仙鶴等人真的去聽課，說(shuō)出去恐怕會(huì)笑掉人的大牙?。。?br/>　　
　　????李濟(jì)生覺(jué)得，此時(shí)不能操之過(guò)急，只有讓張仙鶴等人親自認(rèn)識(shí)到伊旭的實(shí)力，那個(gè)時(shí)候，他們才會(huì)信服伊旭。