實(shí)際上，手術(shù)室的氣氛，絕大多數(shù)情況下應(yīng)該是輕松歡樂(lè)的。
　　一臺(tái)大中型手術(shù)平均時(shí)長(zhǎng)在兩小時(shí)二十分鐘左右，要在這么長(zhǎng)的時(shí)間里保持沉默，對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的精神來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一種非常嚴(yán)重的損耗。想象一下，一個(gè)人需要穿著好幾層衣服和手套，站立兩個(gè)小時(shí)，隨時(shí)保持精神的集中和手部動(dòng)作的精確。同時(shí)還要不時(shí)觀察其他參與手術(shù)人員的狀態(tài)，以保證最佳的團(tuán)隊(duì)合作，而且還不能隨便說(shuō)話。這簡(jiǎn)直就是酷刑。
　　所以，平時(shí)不怎么喜歡說(shuō)話的醫(yī)生們，在手術(shù)臺(tái)前幾乎都會(huì)變身為最好的聊天對(duì)象。他們會(huì)隨機(jī)抽取幾個(gè)話題，然后開(kāi)始和所有的護(hù)士，醫(yī)生，麻醉師，甚至半麻狀態(tài)下的病人聊天?？谖吨匾稽c(diǎn)的醫(yī)生甚至能在處理腸梗阻的時(shí)候，一邊用手順著腸子往外捋屎，一邊和小護(hù)士討論等會(huì)下班了去哪家店里吃小龍蝦或者肥腸面。
　　手術(shù)順利時(shí)，手術(shù)室里一般都熱鬧的如同剛下課的中學(xué)教室。
　　而手術(shù)開(kāi)始出現(xiàn)困難，下了課的教室就仿佛重新響過(guò)了上課鈴。護(hù)士們開(kāi)始緊張的遞送器械，而醫(yī)生們則一言不發(fā)，全神貫注的較勁。
　　最可怕的時(shí)候是手術(shù)出了亂子——教室鈴響過(guò)之后，來(lái)上課的并不是受人愛(ài)戴的美術(shù)老師，而是黑著一張臉的班主任。所有人都不敢有多余的動(dòng)作，而整間教室里都回蕩著班主任的怒吼。
　　因此，保持良好的氛圍就顯得格外重要。對(duì)于絕大多數(shù)參加手術(shù)的醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)，只要主刀還在興致勃勃的聊天，那就沒(méi)有什么可擔(dān)心的。
　　“行了，這就差不多可以開(kāi)始縫合了?！编嵵魅涡⌒囊硪淼挠昧似甙似可睇}水，一點(diǎn)點(diǎn)的將林蘭腿上的傷口清洗干凈?！跋缺ＷC神經(jīng)和血管的存活，別去動(dòng)股骨?！?br/>　　得到指示的一幫骨科糙漢子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始小心翼翼的切下原本還懸掛在外面的皮膚。將割下來(lái)的皮膚放在一旁的干凈手術(shù)盤中，一點(diǎn)點(diǎn)修剪起了皮膚下面的脂肪層和組織。被撕下來(lái)的皮膚可不是直接縫回去就能長(zhǎng)好的東西，如果不經(jīng)過(guò)修剪和打薄，并且在上面打出可以引流的眾多小孔的話，就算強(qiáng)行把皮膚縫回去，也只會(huì)落得壞死截肢的下場(chǎng)。
　　手下們將主要精力放在了處理皮瓣上，鄭主任伸了伸胳膊，覺(jué)得自己精力還算不錯(cuò)，示意一旁的小護(hù)士為自己帶上定做的頭戴式放大鏡。重新低下頭開(kāi)始縫合破損的血管。
　　孫立恩躲在角落里看的津津有味。尤其是在看到鄭主任準(zhǔn)備縫合血管的時(shí)候，孫立恩更是覺(jué)得有些小激動(dòng)。
　　現(xiàn)在的外科手術(shù)中，醫(yī)生們開(kāi)始越來(lái)越多的使用起了血管吻合器來(lái)輔助縫合。除了有些貴，以及可能會(huì)增加血管扭曲的風(fēng)險(xiǎn)以外，血管吻合器簡(jiǎn)直就是手術(shù)中縫合血管的最佳選擇。
　　但鄭主任卻在仔細(xì)觀察后，選擇了純靠手工的手法縫合。
　　難道是因?yàn)檠艿目p合位置不適合放置吻合器？孫立恩一邊看著鄭主任用不到十分鐘就縫好了一條靜脈，一邊在心里琢磨著其中的理由。可似乎是因?yàn)樗挠^察太過(guò)仔細(xì)，忽然間，孫立恩的眼前，鄭主任的頭上，跳出了一行顯眼的字。