劉諾和替補隊員看到葉世一進球后，直接從教練席的座位上跳了出來，興奮不已。【3g書城】
　　當(dāng)然劉諾只是為進球得分而興奮，并不是為了葉世一而興奮。
　　場邊零落的觀眾，看到秋城高中隊進球扳平比分后，也是拍手叫好，不過更多的，是為葉世一進球前做出把人晃倒那樣的操作叫好。
　　球場上，除了進球，最讓人觀眾興奮的，就是看前鋒單挑對面整個后防線了。
　　反觀雷東，他看見葉世一進球后，并沒有表現(xiàn)太大波瀾，還是一臉云淡風(fēng)輕，只是象征性的鼓了鼓掌，然后又將手插進了口袋，繼續(xù)閑庭信步的在場邊走著。
　　追平而已，沒什么值得興奮的，要興奮還是要等贏了再興奮。
　　雷東看了看手表，時間已經(jīng)過去63分鐘了，是時候準(zhǔn)備開始反撲了。
　　在主裁判的一身哨音中，濱海高中隊在中圈開出了球。因為剛才葉世一的反擊打中了濱海高中隊的命門，現(xiàn)在濱海高中隊的隊員不敢貿(mào)然上前進攻，只敢在球場中圈附近頻繁傳球。
　　在濱海高中隊正猶豫要不要進攻的時候，秋城高中隊的陣型漸漸拉開，特別是對邊路的布防逐漸加強。上半場就是因為邊路防守出現(xiàn)了問題，才給了濱海高中隊一次機會，現(xiàn)在好不容易扳平，自然不能再給機會了。
　　雙方就這么一直僵持了了很久，期間濱海高中隊曾嘗試過進攻，但是剛想從中路發(fā)起攻勢的時候，葉世一居然上來騷擾，搞得幾次計劃落空。
　　你妹的你不是前鋒嗎，怎么還干起防守的活了？
　　要是葉世一聽到了這話，肯定會鄙夷一番，都什么年代了，前鋒除了進攻就不能防守了嗎？不過這話要是擱以前，葉世一是絕對說不出口的。
　　時間慢慢來到了第70分鐘，兩邊隊伍的節(jié)奏明顯慢了下來，濱海高中隊這邊依然在球場中圈范圍內(nèi)控著球，只不過他們控球的時候，沖勁并沒有那么大了，而且傳球的時候，也沒有做出一腳傳遞的流暢，而是稍作停息再傳。
　　雷東看到這情形后頓時一喜，立刻向球場中的曹維喊道：“曹維！看過來！”
　　曹維聽到場邊有人喊他，本來不想理，但聽聲音好像是教練，于是向教練席的方向望去。果不其然，真的是教練叫自己。曹維與雷東的目光交匯上了，雷東也不廢話，直接指了指曹維，然后又指著己方后場，接著又做出了一推手勢。
　　在旁人看來，雷東做出這些動作很滑稽，但懂得人都知道，這些手勢和動作都是在給己方隊員傳輸有用信息。
　　雷東肯定不會像隔壁濱海高中隊那樣傻乎乎的大聲指揮，語言上除了聲音傳播，還有肢體語言傳播的嘛。
　　雷東在賽前規(guī)定一些手勢代表一些不同信號。只要隊員一見教練的手勢就明白他的意圖。但手勢必須簡單明確，隊員一看就懂。當(dāng)然手勢指揮還有其他好處，就是讓對方難以知道其意圖。
　　曹維看完雷東的手勢后心領(lǐng)神會，對周圍的隊友吩咐一聲后，馬上回退到了已方大禁區(qū)附近，站到了已方兩個中衛(wèi)前面。
　　而周圍的隊友看到曹維此舉，紛紛頓悟了。這一調(diào)動雷東先前就提到過，只要在中場調(diào)度的曹維，退回后方當(dāng)起了防守后腰后，就是其他人員進攻的時候。
　　曹維本就是防守見長的球員，加上他作風(fēng)穩(wěn)健、意識出眾、位置感好，本就是做防守型后腰的最佳人選，但是隊伍在吳泉加入之前，由于實在是沒人有能力在中場調(diào)度，所以只能在矮個里拔高，讓曹維頂上。
　　由于之前一直執(zhí)行被動防守的戰(zhàn)術(shù)，除了葉世一和吳泉，其他人都參與到防守中，所以曹維才敢大膽的到中場幫助吳泉調(diào)度，這樣能為吳泉分擔(dān)一些壓力，有助于吳泉專心進攻。
　　現(xiàn)在，曹維已經(jīng)回到最熟悉的位置，意味著其他人可以解放，上前去進攻。而防守的大任全交給了曹維，雖然很任務(wù)很艱巨，但是隊友們都相信他的實力，愿意把背后的安危交給曹維。
　　就是這么一個小小的調(diào)整，頓時讓秋城高中隊整個風(fēng)格大變，變得極具攻擊性。如果說之前像是被任人揉捏的軟柿子，現(xiàn)在更像一個拋過來誰都不不敢接的榴蓮。
　　秋城高中隊的球員，除了門將，兩個中衛(wèi)和曹維，基本上都跑到了中圈附近，開始朝著濱海高中隊逼搶而去。
　　是的，秋城高中隊現(xiàn)在也玩高壓逼搶。
　　由于變化太過突然，濱海高中隊的球員頓時有點腿軟，連忙將球往后傳。而秋城高中隊也是窮追不舍地跟著球，將整型往前移，現(xiàn)在的秋城高中隊球員，像之前一樣，一大半人侵略到了濱海高中隊的半場。