6月30日。
　　燕洪現(xiàn)已將具體的教學(xué)事務(wù)下放給十幾個(gè)傳武大師，如非必要，他基本不參言，只是默默的旁觀，在一個(gè)個(gè)小圈子外隨意游走。
　　三百學(xué)員因?yàn)檫x修不同的法門，已逐漸分成了十幾個(gè)小圈子，當(dāng)然，這種圈子的組合很隨意，隨時(shí)都會(huì)變化，要想加入或者離開都是個(gè)人自由，這更像是一個(gè)個(gè)興趣討論小組。
　　對(duì)于姜不苦這位“不聽良言”的學(xué)生他印象頗深，他心中對(duì)其基本是判了“死刑”的，可結(jié)果超出了他意料之外，這也讓他心中警醒。
　　“看來還是我頑固了，都已經(jīng)反復(fù)提醒自己，思維不能被固有觀念束縛，我還是犯了這么明顯的錯(cuò)誤。”
　　看了一圈，他才拍手示意所有人暫停下來。
　　十幾位傳武大師站在最前排，300學(xué)員自覺站成整齊的陣列。
　　“轉(zhuǎn)眼咱們學(xué)校已經(jīng)運(yùn)行了一個(gè)月，也已逐漸摸索出一套成熟的經(jīng)驗(yàn)。有幾件事要向大家公布。
　　我們會(huì)把這些成熟經(jīng)驗(yàn)分享給全國(guó)所有聚居地，以便他們自建相應(yīng)的院校，對(duì)更大范圍的國(guó)人推行這套體系，其中自然也包括帝都。
　　這些院校將構(gòu)成這套新體系的底層基礎(chǔ)，而我們六一學(xué)院則接收這些院校培養(yǎng)出的優(yōu)秀學(xué)子，一來方便更深入的學(xué)術(shù)研究，再就是摸索開辟出更高層次的進(jìn)化道路。
　　今天下午，實(shí)驗(yàn)室那邊會(huì)對(duì)你們進(jìn)行一次更全面的體測(cè)，根據(jù)你們這段時(shí)間的成長(zhǎng)性、現(xiàn)在身體狀態(tài)等給出一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。若是評(píng)價(jià)低于某條線，你們就要離開六一學(xué)院。
　　到時(shí)你們可以有兩個(gè)選擇，要么參與工作，要么去新建的初等院校繼續(xù)修行，這是給你們的額外優(yōu)待，即便初等院校建起來，依然面臨著僧多粥少的局面，想要入內(nèi)修行，需要經(jīng)過層層篩查，難度絕對(duì)比通過高考入讀名校更大?！?br/>　　說罷，他停了一會(huì)兒，等大家先消化一下他所說的信息。
　　“因?yàn)轳R上會(huì)有更多新學(xué)員入校，考慮到新老學(xué)員進(jìn)度的不同，留校的老學(xué)員將統(tǒng)一劃入進(jìn)階班，新學(xué)員全部歸入初修班，以后每個(gè)月都將有大量從全國(guó)各武裝隊(duì)伍優(yōu)選過來的進(jìn)修生，暫定在初修班待一個(gè)月，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)入進(jìn)階班繼續(xù)修行，未達(dá)標(biāo)的就要離開學(xué)校。
　　隨著一批批新生進(jìn)入，進(jìn)階班的學(xué)員一定會(huì)越來越多，除了擴(kuò)大班級(jí)人數(shù)，繼續(xù)細(xì)分班組之外，最后也會(huì)開始末位淘汰。
　　對(duì)于這些被淘汰學(xué)員的去向，現(xiàn)在我們的意向是分配去全國(guó)各地的新辦院校，從輔教開始做起，至于更長(zhǎng)遠(yuǎn)的安排，就看個(gè)人的努力和造化了。能進(jìn)入進(jìn)階班，說明你們是有修行潛質(zhì)的，只是跟不上六一學(xué)院的成長(zhǎng)腳步，但只要能堅(jiān)持，依然能有一番作為?！?br/>　　說到這里，他最后看向前排的十幾位傳武大師。
　　“經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐，修行傳武確實(shí)能夠更快的提升個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)化的速度。官方由此也花費(fèi)更大力氣從民間尋找真正的傳武人才，雖然近百年來傳武逐漸沒落，漸漸淪為騙子的代名詞，但二十三億國(guó)人，哪怕是十萬人里面出一個(gè)，絕對(duì)數(shù)量也不少。
　　特別是沒有受到現(xiàn)代文明侵蝕的偏遠(yuǎn)山區(qū)，一些傳武秘法，養(yǎng)生之術(shù)，甚至更稀奇古怪的法門，都是家族性、甚至聚落性的傳承，而現(xiàn)在全國(guó)兩千多個(gè)聚居地都要新建院校，我們雖然提供了從無到有的前期經(jīng)驗(yàn)，但教官的缺口依然很大。
　　所以，隨著新學(xué)員一起來的，還有數(shù)量龐大的傳武修煉者，其中絕對(duì)有不比我們差的，其他的也都是有真本事的，咱們要做的就是把已經(jīng)摸索出來的經(jīng)驗(yàn)與他們分享，讓他們轉(zhuǎn)變角色和思維。
　　其中大部分在經(jīng)過短期的培訓(xùn)后會(huì)去各聚居地的新建院校充作教官，少部分則要留下來擴(kuò)大我們學(xué)校的師資力量。
　　我一個(gè)人精力有限，甚至有看走眼的時(shí)候，你們都要留一份心，到時(shí)咱們一起決定留下哪些人。
　　而我要強(qiáng)調(diào)的是選人標(biāo)準(zhǔn)，他們當(dāng)下的修為反倒是次要的，最重要的是他們接受新思維、新觀念的能力，如果思維頑固、堅(jiān)持己見，修為再高也是不能留下的。”
　　說到這里，他看向在場(chǎng)所有教官和學(xué)生，感嘆道：“咱們運(yùn)氣好，吃上了第一波紅利?？梢怨俜降膽B(tài)度，對(duì)六一學(xué)院的期望是很高很高的，以舉國(guó)之力供給養(yǎng)料，其成長(zhǎng)速度有多恐怖？
　　包括我在內(nèi)，若是跟不上學(xué)校的發(fā)展，都免不了被甩下車的結(jié)局，更別說你們這些學(xué)員和教官，只要速度跟不上，都會(huì)被淘汰出局。
　　要想更長(zhǎng)久的吃到這紅利，站在這場(chǎng)史無前例的大變局的潮頭浪尖，只有努力，拼了命的努力，不能有一點(diǎn)松懈！”
　　場(chǎng)下，一片沉默。
　　他都走了很久，無論十幾位傳武教官還是所有學(xué)員，心情依然難以平復(fù)。
　　下午，臨時(shí)實(shí)驗(yàn)室。
　　姜不苦等人如往常每晚一樣，接受了一遍全面的體測(cè)。
　　在各種儀器屏幕上，顯示出各種不明覺厲的數(shù)字和曲線。
　　而出現(xiàn)在姜不苦等人手上的最終檢測(cè)報(bào)告單卻非常簡(jiǎn)單明了。
　　受測(cè)人：姜不苦
　　體質(zhì)：2.5
　　力量：2.3