“指揮官，按照情報(bào)部提供的數(shù)據(jù)顯示，前方就是第六律者所在的區(qū)域了?！?br/>　　“我知道?！?br/>　　呈現(xiàn)在逐火之蛾戰(zhàn)士們面前的是一座封閉的校門。
　　門口的右側(cè)擺放著一塊形狀扁平的巨大花崗巖，這個(gè)花崗巖巨石似乎來自一位學(xué)生家長(zhǎng)的捐助，上面印刻著“豫書學(xué)院”四個(gè)大字。
　　從校園外面向校園內(nèi)看去，可以隱約看見許多盛開的花朵與茂盛的植被，整座學(xué)校的環(huán)境似乎正如林薪外界獲取到的信息那般美好。
　　只是抬頭向天空看去，學(xué)院上覆蓋著大量深紫色的烏云，異常陰沉，就仿佛蒙上了一層不祥的面紗。
　　在這種深紫色的烏云覆蓋下，校園內(nèi)大量的植被和建筑都被其籠罩，完全看不清。
　　除了校門口這片極少數(shù)沒有被紫色烏云覆蓋的區(qū)域外，整個(gè)學(xué)校給人一種刺骨與不安的心理感覺。
　　似乎整座學(xué)校就是一片極其危險(xiǎn)的禁地。
　　無論是對(duì)于逐火之蛾的戰(zhàn)士們而言，還是曾生活在這座學(xué)校里的學(xué)生而言，都是如此。
　　“這些紫色的烏云都是崩壞能聚合而成的物理產(chǎn)物。”
　　望著天空中那層層疊疊，紫壓壓一片將天空完全覆蓋、將校園完全籠罩在紫色微觀之下的崩壞能現(xiàn)象，林薪表情沒有任何變化。
　　只有大量的崩壞能同時(shí)聚集在一小片地方才會(huì)形成如此現(xiàn)象，這種現(xiàn)象也足以證明他們尋找的第六律者就位于這座學(xué)校里面。
　　這也使得能做學(xué)校內(nèi)的崩壞能濃度已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)極其夸張的水平，即便擁有一定崩壞能抗性的人進(jìn)入其中，其最終的結(jié)局也只有一個(gè)——死！
　　“所有人將外骨骼調(diào)整到反崩壞能狀態(tài)?！?br/>　　對(duì)于這種情況，林薪早有準(zhǔn)備。
　　或者是逐火之蛾的科研人員在一次次將在骨骼裝備與技術(shù)升級(jí)換代的時(shí)候就已經(jīng)著重對(duì)這種情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。
　　現(xiàn)在逐火之蛾戰(zhàn)士們裝備的外骨骼都具備較強(qiáng)的反崩壞能防護(hù)。
　　“是！”
　　調(diào)整狀態(tài)，迅速將外骨骼裝備切換到最佳崩壞能防御狀態(tài)，在林薪的帶領(lǐng)下，行動(dòng)隊(duì)伍正式進(jìn)入了這座名為“豫書學(xué)院”的學(xué)校。
　　僅踏入學(xué)校半步，林薪就感受到了一種強(qiáng)烈的壓抑與痛苦。
　　這種壓抑與痛苦彌漫在空氣中，來自律者權(quán)能。
　　同時(shí)隨著正式跨入學(xué)校，林薪看見學(xué)校里面處于禁錮狀態(tài)的更多學(xué)生在崩壞能的侵蝕下，已經(jīng)被轉(zhuǎn)化成死士了。
　　但那些教官和老師，以及學(xué)校內(nèi)的工作人員卻呈現(xiàn)出另外一種狀態(tài)。
　　他們并沒有被崩壞能侵蝕，而是被一根根金紅色的粗大線條貫穿了身體的各個(gè)部位。
　　同時(shí)他們也并沒有完全被禁錮，而是處于半禁錮狀態(tài)。
　　四肢處于禁錮狀態(tài)，但身體和頭部并沒有。
　　“啊啊啊，啊，救救我，里面有個(gè)怪物……怪物??！”
　　“疼，好疼啊，你們別走，救救我啊，只要救了我，我付出什么代價(jià)都可以……”
　　“別聽他們的，先救我……我感覺我要死了，好疼啊……啊啊……”
　　這些處于半禁錮狀態(tài)的學(xué)校工作人員在看到林薪等人出現(xiàn)后，立刻就大呼小叫了起來，一邊訴說著他們的痛苦，一邊請(qǐng)求林薪趕緊將他們救下來。