????類比里的球員屬性模式來分析歌手腦洞向
　　
　　????也許有的朋友沒接觸過系列游戲，這里大概介紹一下
　　
　　????，是一款模擬類的足球游戲，玩家在游戲中的角色不是球員，而是教練，并不親自登場踢球，而是安排陣容及戰(zhàn)術(shù)。
　　
　　????里的足球運(yùn)動員，每一個都有一個相同的屬性模型。
　　
　　????直接指標(biāo)分3個大類技術(shù)、精神、身體。
　　
　　????除此之外，還有不少隱藏屬性。
　　
　　????而這些指標(biāo)的具體數(shù)值，綜合起來就是一個球員的能力值，英文縮寫是。
　　
　　????每一個球員不僅有，還有潛力值，縮寫為。
　　
　　????很顯然，。
　　
　　????一般來說，一套足球陣容的安排，如果要類比音樂形式的話，更像是一出歌劇，但這里談?wù)摰氖橇餍幸魳罚灾饕獙?yīng)的是球員與歌手陣容與戰(zhàn)術(shù)就不提及了。
　　
　　????接下來慢慢開腦洞不負(fù)責(zé)
　　
　　????我之前說過個人看法
　　
　　????唱功，應(yīng)該分為3個部分：人文素養(yǎng)、音樂素養(yǎng)、聲樂技術(shù)。
　　
　　????人文素養(yǎng)，指的是歌手在面對一首陌生或者熟悉的歌時，對于詞曲內(nèi)涵的理解水平。
　　
　　????音樂素養(yǎng)，指的是歌手在基于自己對于詞曲的理解的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造具體唱法，設(shè)計所要表達(dá)的藝術(shù)形象的水平。
　　
　　????聲樂技術(shù)，歌手實(shí)際演唱時的技術(shù)水平。
　　
　　????與里的模型對應(yīng)：
　　
　　????人文素養(yǎng)相當(dāng)于精神、
　　
　　????音樂素養(yǎng)相當(dāng)于技術(shù)、
　　
　　????聲樂技術(shù)相當(dāng)于身體。
　　
　　????在游戲中，一個球員在比賽中的實(shí)際水平，并不是簡單地決定于值。當(dāng)然，總體來說，值越高的，肯定水平越好
　　
　　????每一個球員，都有各自擅長的位置，后衛(wèi)、邊衛(wèi)、中場、前鋒之類的。在球員隱藏屬性里，有一項叫“位置多樣性”，指的就是一個球員可能擅長的位置的上限。
　　
　　????這就意味著，在一個具體的位置上，球員水平如何，要看相關(guān)的指標(biāo)。例如，一個后衛(wèi)，射門技術(shù)等進(jìn)攻屬性哪怕是頂級，雖然這讓他的值看上去很漂亮，但實(shí)際上在后衛(wèi)的位置上，他踢得很臭。
　　
　　????類比流行音樂里，一個歌手，哪怕他的高音技術(shù)冠絕天下，但在唱低音作品時，這些技術(shù)幾乎是沒有意義的哪怕他的美聲聲樂技術(shù)冠絕天下，在唱重金屬搖滾作品時，那些擅長的技術(shù)也很難有發(fā)揮的空間。
　　
　　????球員有位置多樣性，歌手也有風(fēng)格多樣性。
　　
　　????但就像球員在一場比賽中同一時間只能踢一個位置一樣，歌手在演唱一首歌時，所需要考慮的“屬性”也只在一個范圍內(nèi)。
　　
　　????那些擅長位置豐富的球員在一場比賽的不同階段變化位置，如果一首作品的編排和需求變化比較豐富，歌手演唱時涉及的“屬性”范圍也會更寬。