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山野雜家 第五章 《三字經(jīng)》

窗外山風(fēng)呼嘯,蛙聲連成一片,此起彼伏。
  “噗……,哈哈!”
  人還沒(méi)到,爆笑的聲音就已經(jīng)傳來(lái)了,接著房間的木門(mén)才被打開(kāi)。
  “青哥,你也太逗了吧!咱們李家坳學(xué)前班的小學(xué)生都會(huì)背《三字經(jīng)》,堂堂協(xié)和醫(yī)學(xué)畢業(yè)的研究生居然也跟著讀,也不怕被人笑話你?”
  李紅豆來(lái)找李長(zhǎng)青玩,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)李長(zhǎng)青在讀三字經(jīng),笑得捂著肚子站都站不穩(wěn)。
  “笨丫頭,你可不要小看《三字經(jīng)》!其中不但包含了廣泛的哲學(xué)思想還囊括了為人處事的道理,還有很多古代圣賢的故事做舉證!”
  李長(zhǎng)青靜下心來(lái)仔細(xì)讀了幾十遍三字經(jīng)后,發(fā)現(xiàn)自己白讀了二十年書(shū),居然連古代最基本的蒙學(xué)書(shū)《三字經(jīng)》都有很多地方?jīng)]有讀懂,聽(tīng)了李紅豆的話也不覺(jué)害羞,只是感覺(jué)自己的知識(shí)極其匱乏懂的道理很少,有種時(shí)不我待求知若渴的感覺(jué)。
  “《三字經(jīng)》不就是教小孩子認(rèn)字的書(shū)嗎?哪有你說(shuō)的那么深?yuàn)W莫測(cè)?”
  李紅豆本來(lái)想調(diào)戲下李長(zhǎng)青,見(jiàn)李長(zhǎng)青居然沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng),就像一拳打在棉花上了,故意翻著白眼說(shuō)道。
  “你還別不相信,就拿第一段來(lái)說(shuō),‘人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!鞘裁匆馑?”
  李長(zhǎng)青背著手身形挺拔,瞧著李紅豆問(wèn)道。
  “哼哼,青哥,這你還真難不倒我!我之前給李家坳的學(xué)前班代過(guò)課,《三字經(jīng)》倒背如流!這兩句話的意思是說(shuō),人生下來(lái)的時(shí)候都是好的,但是由于成長(zhǎng)過(guò)程中,后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別!”
  李紅豆說(shuō)完環(huán)抱著雙手開(kāi)始抖腿,一副‘本寶寶厲害吧,快夸夸本寶寶’的樣子。
  “看來(lái)你還是不太懂這句話的含義,只是知道了表層的意思就滿足了,以為自己懂了,實(shí)則不然!”
  李長(zhǎng)青卻搖搖頭,高深莫測(cè)地對(duì)李紅豆說(shuō)道。
  “扯呢,那你說(shuō)是什么意思?”
  李紅豆撇撇嘴,很不服氣地說(shuō)道。
  “還別不服氣,那我問(wèn)你,既然人生下來(lái)的時(shí)候都是好的,是因?yàn)楹筇斓膶W(xué)習(xí)環(huán)境不同才有了差別,那么該如何合理利用環(huán)境對(duì)人產(chǎn)生好的影響呢?”
  “額……”
  李紅豆把手掛在嘴角,擺出一副思考的樣子。
  雖然李紅豆之前把《三字經(jīng)》讀過(guò)很多遍,但讀真的只是讀而已,沒(méi)有想過(guò)更深層次的問(wèn)題。
  “不知道了吧,讀書(shū)講究知其然知其所以然,記住表層意思并不是目的,而是將其中的道理應(yīng)用到日常生活當(dāng)中,讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路!”
  讀了幾個(gè)小時(shí)的《三字經(jīng)》竟然明悟了許多道理,李長(zhǎng)青感覺(jué)自己還是很有儒學(xué)天賦的。
  “大道理誰(shuí)都會(huì)講,你要是能說(shuō)出如何利用環(huán)境對(duì)人產(chǎn)生好的影響,我就服你!”
  李紅豆其實(shí)已經(jīng)有點(diǎn)明白李長(zhǎng)青想要表達(dá)的意思了,但是仍然固執(zhí)地說(shuō)道。
  “呵呵,你呀,其實(shí)答案就在后面的句子里!茍不教,性乃遷。教之道,貴以專(zhuān)。昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。用我們通俗的話來(lái)講,總結(jié)起來(lái)就是三個(gè)方面,第一,孩子的教育應(yīng)該從幼兒性格形成的時(shí)候開(kāi)始抓起,并且要持之以恒,不能三天打魚(yú)兩天賽網(wǎng)。第二,生活環(huán)境接觸什么人,對(duì)孩子的影響很大,父母作為孩子的第一任老師,更應(yīng)該言傳身教以身作則。第三,要讓孩子接受良好的教育,老師在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面應(yīng)該嚴(yán)格要求,恪盡職守!
  李長(zhǎng)青用手指頭戳下李紅豆的腦門(mén),寵溺地笑著說(shuō)道。
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