蒸汽利用率低。這是一個(gè)極其重大的問題。
　　一萬年前，蒸汽機(jī)發(fā)明了數(shù)百年。這一個(gè)問題，也被歷代科學(xué)家研究了幾百年，不斷的改進(jìn)，不斷的提升蒸汽利用率。
　　這是一個(gè)大問題。可不僅僅是要節(jié)省原料。蒸汽利用率低，主要問題是在于動(dòng)力明顯弱。動(dòng)力的問題無法解決，蒸汽機(jī)就永遠(yuǎn)無法推廣。因?yàn)樗淖饔镁蜁?huì)雞肋……
　　方漢顯有些不好意思的舉起了手：“李師，我可以提問么？”
　　李真將筆別在耳朵上，笑道：“漢顯，有問題就說。不要拘謹(jǐn)，大家都是摸著石頭過河，沒有誰高誰低，喊我名字就好?！?br/>　　一有機(jī)會(huì)，李真就會(huì)鼓勵(lì)非常自卑的方漢顯。讓他變得開朗起來。他明白，方漢顯這前十幾年受的委屈是比自己更多的，他內(nèi)心的自卑是根深到骨子里的?？茖W(xué)家不能自卑，知識明明武裝到了牙齒啊。
　　方漢顯訕笑一聲，站起來說：“我現(xiàn)在……沒有明確的概念能夠理解‘蒸汽能轉(zhuǎn)換為動(dòng)力’這個(gè)問題和現(xiàn)象。李師能不能夠先做出一個(gè)大概，能讓我們直觀的看見蒸汽其實(shí)真的是有動(dòng)力的體現(xiàn)呢？也許直觀的看見了蒸汽擁有動(dòng)力，我們?nèi)齻€(gè)也能幫上你的忙，想到一些問題?！?br/>　　李真點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“恩澤啊?！?br/>　　“在的李師?！?br/>　　“你端一盆水，拿一塊小木板來?！?br/>　　“是的李師?！?br/>　　“漢顯?！?br/>　　“在?！?br/>　　“你拿一個(gè)酒精燈來，再拿一根膠管和一根試管?！?br/>　　“是的。”
　　“……”
　　柳驚鴻疑問：“拿這些東西做什么？”
　　“也許你們只是看到茶壺?zé)?，沒有太直觀的蒸汽動(dòng)力印象。這畢竟是一個(gè)新的概念。我做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓你們看見它的動(dòng)力的體現(xiàn)?！?br/>　　“怎么做？”
　　“等會(huì)兒你就知道了。”
　　片刻后，兩人拿了東西跑回了實(shí)驗(yàn)室里來。兩人拿東西的時(shí)候，引起了別的同學(xué)們的注意力。大家都知道李真帶隊(duì)再研究蒸汽機(jī)項(xiàng)目，心道難道是有進(jìn)展了，一個(gè)個(gè)都跟著跑過來看熱鬧了。
　　兩人進(jìn)了屋里，其他同學(xué)也都來了，將大禮堂圍得水泄不通。
　　“聽說是研究出來了？”
　　“這么快？開什么玩笑呀。”
　　“這才幾天時(shí)間，你看，桌子上那草圖還沒畫完呢?！?br/>　　“那這是要干什么？”
　　“聽說是要讓大家看見蒸汽機(jī)的原理，以及概念?！?br/>　　“拿一盆水干什么？這有什么概念？”
　　“……”
　　卻見，李真將酒精燈放在木板上，將那試管里裝滿了水，用膠管套住試管口，然后膠管在試管上饒了兩圈，將通透的頭向后固定好。
　　“點(diǎn)火?！?br/>　　點(diǎn)燃了酒精燈，火焰當(dāng)即開始烘烤起了試管。
　　李真將這燃燒著火的木板放在了水盆里，卻靜謐著。
　　眾人等待了許久，依然沒有什么動(dòng)靜，不由得大眼瞪小眼：“這是在干什么？”
　　“我還以為能動(dòng)呢，并不能啊?！?br/>　　“這樣能夠顯示出蒸汽機(jī)的原理么？”
　　“我看應(yīng)該不能，你看沒有任何動(dòng)靜嘛?！?br/>　　“……”
　　而柳驚鴻三人卻忽然明白了，雖然木板就靜靜的浮在水面上，但是他們卻已經(jīng)看見了這原理。
　　方漢顯點(diǎn)頭說：“是不是等到試管里的水沸騰了，這木板就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力向前跑？”
　　李真說：“不需要等到水沸騰。”
　　忽然，那些來看熱鬧的同學(xué)驚呼一聲：“動(dòng)了！”
　　“真的動(dòng)了。我去，真的動(dòng)了？”
　　“無風(fēng)自動(dòng)？”
　　“啊，對，這就是蒸汽機(jī)的原理么？蒸汽能夠產(chǎn)生反推力，所以這小船就動(dòng)了?！?br/>　　“但是，但是這推力有點(diǎn)太小了啊。這動(dòng)力太弱了，傳說中的蒸汽機(jī)根本就是動(dòng)力非常澎湃的機(jī)械?！?br/>