忍者學(xué)校，畢業(yè)考試第二天。
　　今天凱壓根就沒(méi)有來(lái)學(xué)校，因?yàn)樗孪纫呀?jīng)知道了，他會(huì)被補(bǔ)充進(jìn)父親邁特戴的隊(duì)伍。
　　從兩個(gè)小時(shí)前，已經(jīng)陸續(xù)有人帶走學(xué)生，此時(shí)大部分的學(xué)生已經(jīng)離開(kāi)了教室。
　　第三次忍界大戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入了中盤，木葉總算是把侵入到火之國(guó)的各個(gè)敵國(guó)勢(shì)力驅(qū)逐了出去，在穩(wěn)固陣線的同時(shí)開(kāi)始嘗試進(jìn)行反擊。
　　局勢(shì)雖然有好轉(zhuǎn)的跡象，但是木葉依然不樂(lè)觀，要想贏得戰(zhàn)爭(zhēng)必須要在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)勝敵人，這就需要進(jìn)攻而不是一味的防御，而現(xiàn)實(shí)的情況是在執(zhí)行防御策略時(shí)木葉的兵力就顯得很匱乏，如今要轉(zhuǎn)為進(jìn)攻的態(tài)勢(shì)，那么木葉的兵力將會(huì)受到極限的壓榨。
　　所以這些剛剛從忍者學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生們會(huì)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，而且還可能連適應(yīng)的時(shí)間都沒(méi)有，就可能直接奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。
　　幸運(yùn)的是，因?yàn)檫@是戰(zhàn)亂時(shí)期，忍者學(xué)校教授的內(nèi)容要比鳴人那種和平時(shí)期要有針對(duì)性、有實(shí)用性的多，起碼像是爬樹或者踩水這種基礎(chǔ)的查克拉控制方法就是忍者學(xué)校教授的基礎(chǔ)課程內(nèi)容。
　　當(dāng)然了，哪怕是這樣，這些剛剛從忍者學(xué)校里畢業(yè)的新人，依然對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的形式起不到什么作用。他們投入戰(zhàn)場(chǎng)之后，雖然能夠彌補(bǔ)一點(diǎn)兵力上的差距，但是暫時(shí)而言，他們對(duì)于戰(zhàn)力增強(qiáng)沒(méi)什么積極的意義——木葉做的事情其實(shí)是殘忍的大浪淘沙，平庸的學(xué)生會(huì)很快被戰(zhàn)爭(zhēng)淘汰掉，而剩下的一部分天才會(huì)很快的嶄露頭角。
　　羽衣對(duì)于去往前線，即談不上抵觸也談不上喜歡，這重活的第二世，雖然是白撿的，但是他此時(shí)此刻依然是打著隨波逐流的想法。
　　作為一個(gè)忍者，他如果前往戰(zhàn)場(chǎng)的話，那是絕對(duì)的炮灰，幸運(yùn)的是，他還有其他的能力可以依仗。
　　這其實(shí)也是羽衣沒(méi)什么朋友的原因之一，除了一些花癡腦殘、以及像凱、帶土這樣本身就是白癡的人之外，其他人都覺(jué)得羽衣這個(gè)人一直都是神神秘秘的，很難讓人從他身上感受到信賴感……
　　一組組的學(xué)生陸續(xù)跟著帶隊(duì)的老師離開(kāi)教室，羽衣的目光也時(shí)不時(shí)的瞥過(guò)教室門口，他也有些好奇自己的帶隊(duì)忍者究極是怎么一個(gè)人，如果可以的話，他還是希望來(lái)人水平高一些，這樣他就能從老師的身上多學(xué)點(diǎn)忍術(shù)，某種意義上來(lái)講，帶隊(duì)忍者的水平?jīng)Q定著在他手下的學(xué)生未來(lái)的成就……同樣素質(zhì)的學(xué)生，在不同的老師手下可能會(huì)有著截然不同的未來(lái)，帶隊(duì)老師的重要性可見(jiàn)一斑。
　　然后，他看到了一位金發(fā)帥氣、臉上一直帶著溫和的笑容的忍者，帶著一個(gè)白發(fā)蒙面顯得很臭屁的小忍者走進(jìn)了教室。
　　沒(méi)錯(cuò)，這位就是大名鼎鼎的金色閃光波風(fēng)水門，他得算木葉的大人物了。
　　至于他身邊的那位，當(dāng)然就是旗木卡卡西了。
　　羽衣的目光先是掃過(guò)了卡卡西，沒(méi)錯(cuò)，此時(shí)的旗木卡卡西，頂著白牙之子的名號(hào)，還是十分臭屁的，年紀(jì)輕輕自視甚高。
　　羽衣微微的撇了撇嘴，你以為自己是齊木楠雄，還是卡卡羅特？不過(guò)是旗木卡卡西而已。