泰晤士河畔，國(guó)王學(xué)院。
　　醫(yī)學(xué)部，二號(hào)解剖室，燈火通明。
　　“你看出什么了？”
　　“杜克教授，根據(jù)您在課堂上講述的內(nèi)容來(lái)判斷，死者大約在今天凌晨一點(diǎn)至一點(diǎn)半之間死亡?！?br/>　　“確定嗎？”
　　“呃……”
　　披著白大褂的學(xué)生一陣猶豫，最后才磨磨蹭蹭地說(shuō)道：“不確定，尸斑現(xiàn)象會(huì)受環(huán)境、失血量等因素的影響，推遲或提前，甚至不存在?！?br/>　　“教、教授，您看著我干嘛？”學(xué)生不敢繼續(xù)往下說(shuō)了。
　　杜克見(jiàn)他滿臉不安，瞬間聯(lián)想到高中時(shí)代的自己，學(xué)渣何苦為難學(xué)渣。
　　不過(guò)，從今天早上起，那個(gè)學(xué)渣杜克已經(jīng)消失了，取而代之的是，西方歷史上最年輕的醫(yī)科教授，杜克先生。
　　雖然整個(gè)過(guò)程很離奇，但身為一個(gè)精通各種網(wǎng)文套路的現(xiàn)代青年，杜克只糾結(jié)了幾秒，便聯(lián)想到了什么主神空間、夢(mèng)魘空間……
　　而兩個(gè)小時(shí)前，一封來(lái)自白教堂區(qū)警署的懇求信，更是讓杜克確信，自己的主線任務(wù)來(lái)了！
　　他連忙帶了一個(gè)學(xué)生，沖向解剖室。
　　“伯納德，你很天賦，或許，現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)就依靠你來(lái)拯救了?！?br/>　　此時(shí)此刻，杜克激昂的聲音在解剖室內(nèi)回蕩，像極了做禮拜的神甫。
　　可惜，周?chē)挥袃蓚€(gè)聽(tīng)眾。
　　一死一活，反應(yīng)也各不相同。
　　那位躺在解剖臺(tái)上的女士默默不語(yǔ)，用難言的惡臭以示抗議，而得到導(dǎo)師高度評(píng)價(jià)的伯納德，卻激動(dòng)得難以自持，若非心存幾分理智，早就大喊大叫起來(lái)了。
　　“不過(guò)，現(xiàn)在的你還差得太遠(yuǎn)。”
　　這句話無(wú)異于一盆冷水澆在了頭上，伯納德神情恍惚，因?yàn)椋谒挠∠笾?，教授都很穩(wěn)重，少有這種惡趣味者。
　　“好了，不逗你了，馬上開(kāi)始解剖，快把口罩戴起來(lái)，天曉得死者身上多少病菌。”
　　說(shuō)完，杜克收斂情緒，輕車(chē)熟路地取出：手套、穿刺針、止血鉗、手術(shù)刀、尖頭剪刀、肛溫計(jì)、骨鋸……
　　伯納德從未見(jiàn)過(guò)如此齊全的設(shè)備，有些甚至連名字都叫不出來(lái)。
　　“教授，可以開(kāi)始了嗎？”
　　“嗯，全部掀開(kāi)吧?！?br/>　　近代法醫(yī)學(xué)與兇手之間的對(duì)決，即將開(kāi)始。
　　然而，下一秒，嘔吐聲從二號(hào)解剖室內(nèi)傳了出來(lái)。
　　“伯納德，要是你受不了，就先出去吧，記得把門(mén)關(guān)好……嘔！”
　　“沒(méi)事……吐干凈就好了。”
　　幾分鐘后，兩人戴上了新口罩，繼承了法醫(yī)記憶的杜克，神情漸漸凝重，不復(fù)先前的跳脫。
　　替死者開(kāi)口說(shuō)話，是一份任務(wù)，更是一份責(zé)任。
　　“伯納德，有時(shí)候，根據(jù)尸斑程度來(lái)判斷死亡時(shí)間，會(huì)存在一定的誤差?！?br/>　　“況且，這位女士失血過(guò)多，使用這個(gè)方法，效果不大。”
　　帶了兩層手套的杜克一邊說(shuō)，一邊用手指輕輕按了按尸斑，發(fā)現(xiàn)只是少許退色，又補(bǔ)充道：“所以，還需要測(cè)量死者的直腸溫度?！?br/>　　“這個(gè)任務(wù)就交你來(lái)，一定要相信自己?！?br/>　　“?。俊?br/>　　沒(méi)等學(xué)生說(shuō)話，杜克直接將溫度計(jì)遞了過(guò)去，同時(shí)給去一個(gè)贊許的目光。
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　　不久后，伯納德用幽怨的眼神看著杜克：“先生，計(jì)算結(jié)果出來(lái)了，如果你提供的公式?jīng)]錯(cuò)，那死者應(yīng)該于昨天晚上十一點(diǎn)半被害?！?br/>　　“知道了，你先去洗個(gè)手，把這些都記錄下來(lái)，然后，再去找口鍋過(guò)來(lái)，最好大一點(diǎn)?！?br/>