得到答案，魏穎芝的眼神就變了。是那種可憐、母愛(ài)泛濫的眼神。她似乎有點(diǎn)理解了荊建的行為，為什么會(huì)不顧一切的參加高考，即使希望渺茫，依然飛蛾撲火。父親潛逃、家世敗落、妻尊夫卑，又有哪個(gè)男人會(huì)甘心？
　　慢慢的，魏穎芝又想到自己。愛(ài)上了一位城里的知青，談理想、談文學(xué)、談愛(ài)情，然而返城一別，一切美好就宛如肥皂泡般破裂。
　　同樣美好的過(guò)去，同樣殘酷的結(jié)局，與荊建的經(jīng)歷如此相似。在不知不覺(jué)之中，魏穎芝癡了。
　　感覺(jué)到魏穎芝神色變幻，荊建笑了笑，明白她肯定誤會(huì)了些什么。不過(guò)也沒(méi)必要去解釋，于是端起碗，繼續(xù)大口吃面……
　　渾渾噩噩中，魏穎芝回到自己屋。想象著荊建，正在昏暗的燈光下苦讀。情不自禁，她又取出了那張歌曲。“伴著紅塵，伴隨我，浪跡一生?！?br/>　　伴隨我呀，浪跡一生啊，寫的真好?？蓾L滾紅塵中，會(huì)是誰(shuí)來(lái)伴隨我呢？又是誰(shuí)來(lái)陪我度過(guò)這一生呢？魏穎芝把紙壓在自己胸口，目光散亂，她完全癡了……
　　……
　　又是一個(gè)星光璀璨的夜晚。燈光下，魏穎芝輕聲講解，荊建埋頭疾書。
　　“借你的教案，紅筆所寫的都是重點(diǎn)，全部都要熟記。整本教案也要熟讀。過(guò)幾天，我也會(huì)向其他老師借，他們的教案同樣重要……”魏穎芝認(rèn)真的講解著，完全進(jìn)入工作狀態(tài)。
　　自從那一天后，只要有空閑時(shí)間，魏穎芝就經(jīng)常為荊建補(bǔ)課。如此頻繁，甚至讓荊建都有些感動(dòng)和意外。應(yīng)該說(shuō)，這已經(jīng)遠(yuǎn)超老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心。
　　隨后一分析，答案就有點(diǎn)哭笑不得。荊建還是知道魏穎芝的一些情況，把整段故事的細(xì)節(jié)補(bǔ)充完整也并不復(fù)雜。
　　如果沒(méi)猜錯(cuò)的話，應(yīng)該是魏穎芝為情所傷，又可憐自己，于是就把荊建當(dāng)成了某種精神寄托，希望荊建能考上大學(xué)，婚姻也能有個(gè)美滿結(jié)局?？蛇@……挨得上嗎？
　　不過(guò)，有這樣的便宜免費(fèi)的補(bǔ)習(xí)老師，荊建肯定求之不得。所以他態(tài)度一直很端正，聽(tīng)講也相當(dāng)認(rèn)真。
　　“最后說(shuō)說(shuō)你的作文。你的卷面整潔很好，字寫的也不錯(cuò)，印象分應(yīng)該是優(yōu)秀。但要注意這幾點(diǎn)：首先是首尾呼應(yīng)。開頭點(diǎn)出的主題，結(jié)尾一定要呼應(yīng)。比如，蘋果。開頭是甜蜜的水果，結(jié)尾要點(diǎn)出農(nóng)民豐收的喜悅，心中甜蜜。發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？不僅呼應(yīng)，更是畫龍點(diǎn)睛。這里說(shuō)重點(diǎn)，高考作文技巧中，畫龍點(diǎn)睛能拉高分。能把整篇文章的內(nèi)涵，提高整整一個(gè)層次。再舉例，以鏡子為題。開頭正衣冠，結(jié)尾就是正品行。這你應(yīng)該知道，同樣是考試重點(diǎn)，唐太宗評(píng)價(jià)魏征的話……”
　　“每一段落首句最重要。除了首尾，中間以兩、三段為好。段落太多不好。每一段的首句單獨(dú)提出，最好能形成排比句。這能讓閱卷老師感覺(jué)舒服……”
　　“作文最好不要寫散文，議論文為佳。你要養(yǎng)成習(xí)慣，每天隨便看到幾個(gè)主題，寫出首尾兩段，再列出中間每段大綱，也就是每段首句。這樣熟能生巧，起碼作文四平八穩(wěn)。不提滿分，起碼也是45分左右的高分。你比較一下，比你以前的多了近10分吧？而這一切，就是技巧……”