上課鈴一響，教室安靜了不少，可依舊留有窸窸窣窣的說(shuō)話聲。
　　黎書(shū)垂下眸子，她不喜歡學(xué)校，可笑的是比呼吸都困難的黎家，這里能讓她稍稍的喘一口氣。
　　她百無(wú)聊賴的繼續(xù)趴在桌上，指尖在粉色筆筒上戳了戳，里面裝著黑筆，也就是在上學(xué)期結(jié)束，在剛發(fā)的暑假作業(yè)封皮上寫(xiě)過(guò)名字。
　　“過(guò)幾天開(kāi)學(xué)考，你準(zhǔn)備了嗎？”
　　“你再開(kāi)什么玩笑？我像是那種人嗎？怎么，你復(fù)習(xí)了？”
　　“怎么可能？”
　　“那你問(wèn)個(gè)死。”
　　前桌說(shuō)話聲逐漸被走廊傳來(lái)的腳步聲所取代。
　　走進(jìn)來(lái)的是五十多歲的小老頭。
　　黎書(shū)看見(jiàn)這小老頭嚴(yán)肅的臉就忍不住打了個(gè)哈氣。
　　剛要趴下，就聽(tīng)小老頭暴躁如雷的把一疊暑假作業(yè)重重砸到講臺(tái)上。
　　“砰”的一聲，把同學(xué)嚇得夠嗆。
　　最后排那幾個(gè)蛀蟲(chóng)二世祖小混混更是下意識(shí)：“臥槽。”
　　一瞬間，教室再也沒(méi)有了先前細(xì)碎的說(shuō)話聲。安靜的仿若掉了一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
　　“看看你們懶散成什么樣子？一個(gè)個(gè)都給我打起精神，放假玩瘋了吧，盡快給我把心收回來(lái)，高三最重要的階段，還需要我重復(fù)幾次？”
　　黎書(shū)正戳著筆筒，這毫無(wú)征兆的一聲吼嚇得她手下力道一顫，不由分說(shuō)勁兒使大了。
　　覆水難收，只能眼睜睜的看著筆筒倒下，‘啪嗒’一聲響，里面裝著的黑筆，鉛筆，橡皮，尺子全都撒了出來(lái)。
　　老頭喉嚨里一腔督促勤奮向上的熱血被這邊的動(dòng)靜生生堵住。
　　再看始作俑者，老頭兒氣炸了。
　　“黎書(shū)！”他高聲喊。
　　秋寧看向黎書(shū)，打心里不由為她默哀，舊賬作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，新仇又?jǐn)_亂課堂。
　　有的算了。
　　黎書(shū)慢慢的站起身子，這個(gè)變故，驅(qū)走了她八成的睡意。
　　“到。”她軟軟的出聲。配上她白嫩的臉蛋一副乖乖學(xué)生的樣子，到底讓人罰不起來(lái)。
　　老頭一哽，語(yǔ)氣下意識(shí)溫和了不少，但生硬仍舊占了上乘：“你的暑假作業(yè)怎么沒(méi)交？”
　　黎書(shū)垂下頭，看著呈兔子狀的白色橡皮在地面滾著好幾個(gè)大圈，最后落在下斜前方桌角。肯定臟了。
　　她有氣無(wú)力懨懨道：“老師，我錯(cuò)了，我沒(méi)做。”
　　秋寧舒了口氣，看，至少認(rèn)錯(cuò)態(tài)度積極誠(chéng)懇。
　　老頭正要瞪人，可看少女裹著一身校服，松松垮垮的，垂著頭但依稀能看見(jiàn)她額間的紅印。也不知道撞哪兒了
　　不說(shuō)別的，就是周身那股氣質(zhì)，就他傳遞了四個(gè)字：乖巧懂事！
　　老頭兒想著黎書(shū)到底和別的學(xué)生不一樣，學(xué)校寫(xiě)字樓還是她父親捐的。就連校長(zhǎng)特地把他喊過(guò)去放話。
　　——“黎總今年打算捐個(gè)圖書(shū)館，鄭鴻，你知道我什么意思嗎？”
　　就是把黎書(shū)當(dāng)祖宗供起來(lái)唄。
　　鄭鴻極力平息著火氣。
　　他努力讓自己露出一個(gè)微笑。
　　“放假這么多天，大家都寫(xiě)了，放假前我也特地囑咐你，不能敷衍，你總不能一頁(yè)沒(méi)寫(xiě)吧？高中難不成你就真打算這樣混過(guò)去了？”
　　鄭鴻走過(guò)來(lái)，在她桌前立定：“我就不信，你真的一個(gè)字沒(méi)動(dòng)，拿出來(lái)，我看看。”