一大早剛進教室，一群人圍在自己的位置上指手畫腳，她走過去，整個課桌不知是誰用涂鴉筆畫滿了不堪入目的簡筆圖和難聽的字眼。藍星正在四處詢問“誰干的?”
　　樂魚在眾人的注視下，安靜的坐下。準備上課的課本。已經(jīng)麻木了，如果這就是必經(jīng)之路，那隨意吧。這在這時，門口傳來一聲，“樂魚，有人找”。
　　消失了幾天的凌終于出現(xiàn)了，還是老樣子，痞氣十足的斜靠在教室外墻上。純色的t恤，一條運動褲，干凈的帆布鞋。嘴角的傷還沒有好，青紫色泛黃。胳膊上有幾處傷口已經(jīng)結(jié)痂。
　　一看見樂魚竟有些氣惱，“跟我來?！?br/>　　兩個人一前一后，穿過人來人往的走廊，走過了球場，拐到老師辦公的教學(xué)樓，順著樓梯一路向上，再向上，穿過一個破舊的校門，來到了教師樓的樓頂。不知道哪一屆的學(xué)生在這里涂鴉著各種名字，有可能是欺凌別人的孩子做的，也有可能是被欺凌的孩子因為仇恨，這還是樂魚第一次來到這個地方。小心翼翼的向下看了看，整個校園的嘈雜都在腳下。那一刻，她有那么一瞬的想法，“會不會真的有承受不了的孩子，從這里一躍而下?！?br/>　　凌兩只手插在褲口袋，轉(zhuǎn)身皺著眉頭看向樂魚：‘’就幾天不在學(xué)校，回來聽到的都是你和遲默飛的事情。”
　　……”你還好嗎？”
　　看樂魚根本沒有當(dāng)成一回事的樣子，凌跳過她的問題，提高了分貝直截了當(dāng)?shù)膯枺骸澳闶遣皇窍矚g上他了？”
　　“什么？當(dāng)然不是?！?br/>　　凌向前一步，兩個人的距離更近了，“他只是一個混混，可以不要再和他攪一起嗎？”
　　“我……并沒有~~只是出門……”
　　“那也不行。”
　　“……好吧”
　　“今天的小太妹又是怎么回事？”
　　“她和我的同桌要錢，所以……”
　　“學(xué)校這種事情是幫不完的，我不在的時候，沒人保護你?！?br/>　　樂魚抬頭看著凌，“學(xué)校每個人都覺得能欺負別人的人很厲害，被欺負卻像像罪人一般。事不關(guān)己的人覺得高貴于她，避開她，每個人都為自己做了一件、兩件傷害她的事情而沾沾自喜。本是難得的緣分在一個班級的同學(xué)，麻木的看著、笑著，你也覺得所有人都是這樣做，所以我也應(yīng)該這樣才是對的，是嗎？我是一個人，有自己選擇的勇氣，也有承擔(dān)的勇氣，不需要誰的保護。”說完轉(zhuǎn)身走了。
　　凌眼中樂魚只是一個單純的樹洞，她不喜歡抱怨，沒有說過什么期待，可是今天她說的這些讓他無言以對，無地自容。只好看著她離開的背影，一點點的消失。
　　有點擔(dān)心樂魚這幾天出什么事情，凌堅持了幾周都好好上課。每天早早的來，在門口看著她走遠再離開。
　　這天剛上課，凌的班級，老師拿著一張校報走了進來，“一班的樂魚同學(xué)寫的作文被選入了市里舉辦的作文大賽，是我們學(xué)校唯一登上了市學(xué)生報的文章。今天為大家讀一讀，互相學(xué)習(xí)?！?br/>　　“樂魚？”凌猛地抬頭。
　　“《定義對錯的標準》……”
　　……
　　小學(xué)四年級，有一次期中考試的測試卷，被打掃教師辦公室的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師提前準備的答案。于是他抄下來，帶到了班級。
　　有人用糖果交換，有人用新買的文具，有人用自己僅有的零花錢，他們沒有想過這份答案和這些物品的價值哪個更珍貴，怎樣去分辨哪個更值得，只是因為有孩子這樣做了，所以大家都這樣做了。