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全民中醫(yī) 第四十八章 吳燦明的過往

吃過午飯,陳略去了吳燦明的辦公室。
  
  吳燦明的作為副教授,辦公室環(huán)境還是不錯(cuò)的,單間,陳略敲了門,推門進(jìn)去,吳燦明正在備課。
  
  “吳老師!”
  
  “坐吧,我忙完這一點(diǎn)?!?br/>  
  吳燦明說(shuō)著繼續(xù)忙著。
  
  這會(huì)兒還不到中午一點(diǎn),陳略是剛剛吃過午飯就直接過來(lái)的,而吳燦明卻已經(jīng)在忙了。
  
  看著忙碌的吳燦明,陳略對(duì)吳老師的尊重也多了幾分。
  
  大學(xué)的副教授和醫(yī)院的副主任差不多,到了副高,相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較自由的,忙的時(shí)候可以忙的天旋地轉(zhuǎn),閑的時(shí)候也是能抽出時(shí)間的。
  
  有時(shí)候新聞報(bào)道說(shuō)醫(yī)院某醫(yī)生因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間手術(shù)或者工作暈倒或者猝死之類的,在一片感慨和贊揚(yáng)中,總有一些不和諧的評(píng)論。
  
  什么整個(gè)醫(yī)院也就你一個(gè)了?
  
  看把你能的?
  
  長(zhǎng)時(shí)間工作手術(shù)就是對(duì)患者的負(fù)責(zé)了?
  
  其實(shí)任何國(guó)家的醫(yī)療人員情況都是,越是水平高的醫(yī)生越稀少,就像是金字塔一樣,一些手術(shù)在某家醫(yī)院也就那么一兩位醫(yī)生能做。
  
  而華夏又是人口大國(guó),患者眾多,在遇到一些患者的時(shí)候,某些領(lǐng)域的醫(yī)生確實(shí)是只能連軸轉(zhuǎn),如果休息,需要手術(shù)的患者就得不到救治。
  
  這是非?,F(xiàn)實(shí)的情況。
  
  當(dāng)然,醫(yī)生自己自然是可以休息,可一般能把自己累壞的醫(yī)生,都是很稱職的醫(yī)生,懷著濟(jì)世救民之心。
  
  老師也是一樣。
  
  大概過了十分鐘,吳燦明這才回過身來(lái):“下午我還有課,給大二帶的,提前準(zhǔn)備一下?!?br/>  
  說(shuō)著,吳燦明笑著問陳略:“喝點(diǎn)什么?”
  
  “不了,謝謝吳老師?!?br/>  
  陳略說(shuō)不喝,吳燦明也沒有起身,道:“你的名字是早就知道了,其實(shí)給你們帶課也是我自己愿意的,現(xiàn)在全國(guó)的中醫(yī)類院校不少,但是真正培養(yǎng)出的優(yōu)秀的中醫(yī)人卻不多?!?br/>  
  吳燦明道:“我是真心希望學(xué)校能走出幾位水平高的中醫(yī)醫(yī)生,挽救一下現(xiàn)在中醫(yī)的頹勢(shì)?!?br/>  
  “你高考成績(jī)好,天賦高,我一直有關(guān)注,只是看來(lái)我對(duì)你了解還不夠。”
  
  說(shuō)著吳燦明還自嘲的笑了笑:“一位對(duì)自己學(xué)生情況掌握不精準(zhǔn)的老師,算不上合格的老師,看來(lái)我還要加強(qiáng)?!?br/>  
  “吳老師您教的很好了?!标惵杂芍缘?。
  
  “但是不適合你?!?br/>  
  吳燦明道:“其實(shí)我一直是比較認(rèn)可孔子提出的‘因材施教’,不同的學(xué)生,就要采取不同的教育方式?!?br/>  
  “只不過現(xiàn)在全民教育,學(xué)生多,很多事情做不到那么完美,但是針對(duì)一些學(xué)生,還是要合理化的去教育,不能像趕羊群一樣?!?br/>  
  “一些人詬病中醫(yī)傳統(tǒng)的教育方式,其實(shí)我反而覺的,中醫(yī)傳統(tǒng)的教育方式就是因材施教?!?br/>  
  “一位老師,其實(shí)適不適合帶太多的學(xué)生的,控制一定的數(shù)量,根據(jù)每一位學(xué)生的情況制定精準(zhǔn)的教育方式,培養(yǎng)精英人才,這才是咱們國(guó)家需要的?!?br/>  
  “特別是醫(yī)學(xué)方面,中醫(yī)方面,我覺得更要如此?!?br/>  
  聽著吳燦明的話,陳略也知道吳燦明讓他前來(lái)的原因了,這是要給他開小灶?
  
  “從你今天的表現(xiàn)來(lái)看,你對(duì)望診的掌握確實(shí)很不錯(cuò)?!?br/>  
  吳燦明問:“其他方面呢?”
  
  “切診我也應(yīng)該算是入門了吧,其他的也都了解一些?!?br/>  
  陳略想了想道。
  
  “其他三診都入門了?”
  
  吳燦明吃了一驚,陳略對(duì)望診方面的掌握已經(jīng)讓他驚訝了,沒想到在其他三診方面同樣入門了?
  
  “來(lái),你給我摸個(gè)脈。”
  
  吳燦明伸出手,讓陳略上前來(lái)。
  
  陳略搬了凳子到了吳燦明邊上,然后伸出手仔細(xì)的給吳燦明診脈。
  
  “老師正氣充盈,免疫力比較好,身體素質(zhì)也好,不過還是要注意休息?!?br/>  
  陳略仔細(xì)的感受了一番,對(duì)吳燦明說(shuō)道。
  
  “看來(lái)你是真的有了心得了。”
  
  吳燦明驚訝的道:“你這個(gè)進(jìn)度真的是超人意料,都靠自己摸索的?”
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