“來了來了，關(guān)鍵考題！”
許多考生心下一凜。
育靈師的本職，就是給精靈設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案。
是以，
復(fù)試中定然有一道題，是培養(yǎng)方案題。
也是整場(chǎng)復(fù)試中，唯一一道可以“圈考點(diǎn)”的題目。
但即便如此，
這道題依舊不簡(jiǎn)單，相反，極難。
——如果只靠復(fù)習(xí)查資料劃重點(diǎn)就能設(shè)計(jì)出精靈的培育方案，還要育靈師作甚？
方案中，與精靈的契合，才是關(guān)鍵！
蘇皓凝神看去，白頭龜?shù)哪釉谕字兄饾u放大。
[精靈：白頭龜]
[基本信息：水系，成長(zhǎng)期]
[簡(jiǎn)介：這是一只“營(yíng)養(yǎng)過剩”的白頭龜，因?yàn)槌粤诉^多蘊(yùn)含靈力的食物卻不能完全消化，讓這只白頭龜精力旺盛，且肢體出現(xiàn)了細(xì)微的不協(xié)調(diào)。]
[詳細(xì)信息：（1點(diǎn)情報(bào)值解鎖）]
“果然，跟我的判斷差不多，不愧是面板�！�
“考題的關(guān)鍵，就在于這只白頭龜‘營(yíng)養(yǎng)過�！�，即使是復(fù)習(xí)了其它白頭龜?shù)呐囵B(yǎng)方案，但如果敢套用在這只白頭龜上，一定會(huì)死得很慘�！�
蘇皓摩挲著下巴，只是略一思考，就開始啪啪在答題板上打字——也可以選擇手寫筆手寫。
一份簡(jiǎn)略的培養(yǎng)方案都要至少幾百字，不論打字還是手寫都需要時(shí)間。
十分鐘，
看似是時(shí)間最長(zhǎng)的一輪題目，實(shí)際上，依舊很短。
沒有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了！
整個(gè)考場(chǎng)內(nèi)又恢復(fù)了安靜，只有些許手指觸碰答題板的聲音。
十分鐘的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝。
一份份答案直接傳輸?shù)娇脊賯兠媲啊?br/> 這一輪，
評(píng)審需要時(shí)間。
也是把培養(yǎng)方案題放在第六輪的緣故。
審三百余位考生的答卷，太麻煩，審29名考生的，就容易多了。
考官席上的考官，都是經(jīng)驗(yàn)豐富，職稱不低的育靈師。
來自云華，以及周圍各市的育靈師協(xié)會(huì)。
副考官兩兩交叉評(píng)審，最后交由主考官審閱。
“這屆考生表現(xiàn)還不錯(cuò)……”
主考官審閱一份份答卷。
“柯旭……83分�！�
“楊東海……82分�！�
“張琳琦……79分�！�
“艾子石……97分�！�
考官團(tuán)都是經(jīng)驗(yàn)豐富的育靈師，他們的意見基本差不多，主考官只會(huì)偶爾給某個(gè)考生調(diào)高一分，或降低一分。
忽地，
主考官一愣。
看見一張考生答卷上，分?jǐn)?shù)一欄居然被打了個(gè)“？”，兩個(gè)考官都打問號(hào)！
這是不想干了是吧？
主考官眉頭一皺，感覺事情沒有那么簡(jiǎn)單，便耐心往下看去。
這份答卷內(nèi)容豐富，居然還細(xì)分出了普通方案，中等方案，和上等方案——依據(jù)培養(yǎng)資源的多寡。
“是真材實(shí)料，還是徒有噱頭？”
主考官只看了一眼，就確定是份有料子的答案。
但……
他的目光落在一行字上。
“用空心樹樁搗碎磨粉，參合元水靈液讓白頭龜服下，并用渦流手段讓白頭龜在水中訓(xùn)練，可以促進(jìn)它對(duì)靈力的加速吸收……”
旁邊就有副考官的評(píng)價(jià)。
在空心樹樁+元水靈液旁打出個(gè)“？”，對(duì)配方的可行性表示懷疑。
如果不是前面事實(shí)論據(jù)清晰，有理有據(jù)，主考官只會(huì)將這種方法當(dāng)做無稽之談。