“跟我念，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
　　“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎……”
　　一大早，學(xué)社內(nèi)就響起了朗朗讀書聲。
　　方源坐在幾案前，看著堂下?lián)u頭晃腦念書的小童子們，只覺(jué)得生動(dòng)有趣。
　　兩世為人，他還是第一次嘗到當(dāng)老師的滋味。
　　堂下的童子中，有世家大族的后輩，有市井人家的孩子，也有尋常百姓家的放牛娃。
　　這也是方源佩服陸鞅的地方。
　　陸鞅的學(xué)社，不限制學(xué)生的出身，不看父母的高低貴賤。
　　孔子曾說(shuō)：自行束脩以上，吾未嘗無(wú)誨焉。
　?。ㄖ灰侵鲃?dòng)給我十條干肉作為見面禮的，我從沒(méi)有不給予教誨的）
　　這雖然是儒家先賢的教導(dǎo)，但真正能做到的卻寥寥無(wú)幾。
　　陸鞅能夠真正貫徹這點(diǎn)，足以說(shuō)明他能夠深得秦國(guó)百姓的喜愛并非是沒(méi)有理由的。
　　甚至他對(duì)于一些連十條肉干都湊不出的人家也會(huì)給予寬限，即便之后收不到肉干，陸鞅也不會(huì)主動(dòng)催促。
　　但讓人欣慰的是，陸鞅的學(xué)社開辦至今，所有學(xué)生都在畢業(yè)前將欠下的束脩（肉干）如數(shù)交齊。
　　陸鞅視百姓如手足，百姓同樣視陸鞅如腹心。
　　這種看似理想國(guó)烏托邦一般的幻想，居然真的在陸鞅的學(xué)社得到了實(shí)現(xiàn)。
　　這幫八歲以下的小孩子平常都喜歡鬧騰，不少學(xué)社的教書先生常常拿他們沒(méi)辦法。
　　但今天方源的課堂上，學(xué)生們卻都乖巧懂事。
　　這讓其他先生看得大呼這是‘方先生品行高潔，甚至連孩童都懂得從心中尊敬’。
　　但方源明白，這群孩子之所以這么乖巧，八成是因?yàn)樽蛲砑议L(zhǎng)曾對(duì)他們?nèi)钗迳?，讓他們不得在方先生的課堂上胡鬧。
　　今天來(lái)上課的孩子多，家長(zhǎng)更多。
　　以前這幫家長(zhǎng)將孩子送到學(xué)社后，便不會(huì)多做停留，而是會(huì)回去干自己的事。
　　畢竟大部分家長(zhǎng)都是平頭百姓，除了少部分養(yǎng)尊處優(yōu)的王公貴族外，還是需要掙錢養(yǎng)家的。
　　但今日，這些家長(zhǎng)居然一個(gè)沒(méi)走。
　　他們?nèi)颊驹趯W(xué)社的窗外盯著自家孩子，生怕自家的頑童不懂事，惹惱了方先生。
　　在這群家長(zhǎng)看來(lái)，能得到方先生的教導(dǎo)，可是八輩子修來(lái)的福氣。
　　街坊鄰居間聊天時(shí)，隨時(shí)都能拿來(lái)吹噓的資本。
　　可萬(wàn)萬(wàn)不能讓這群混小子壞了事。
　　在家長(zhǎng)們?nèi)绱藝?yán)厲的看管下，學(xué)生連念課文都心驚膽戰(zhàn)的，更別說(shuō)分心搗蛋了。
　　方源對(duì)此也是哭笑不得。
　　在這樣奇妙的氛圍中，他人生中的第一堂課很快就結(jié)束了。
　　“下課?！?br/>　　隨著方源一聲令下，課堂上的童子們一個(gè)個(gè)如蒙大赦。
　　他們慌不迭的排著隊(duì)給方源道別后，便像是樹林子里的野鴿子一般四散紛飛。
　　而早就等待多時(shí)的家長(zhǎng)們則迫不及待的涌上前來(lái)，他們一個(gè)個(gè)提著早已準(zhǔn)備好的禮品，挨個(gè)向方源表示慰問(wèn)。
　　“方先生辛苦了。這是我家種的蘿卜，您嘗嘗，保管別家的都沒(méi)我家的水頭足。我兒子您應(yīng)該有印象吧？長(zhǎng)得就和這蘿卜一樣白凈，名字叫錢衷?！?br/>