????“同志們，如果在戰(zhàn)場(chǎng)上，你的戰(zhàn)友中彈了、受傷了、他失去了行動(dòng)能力，你該怎么做？”
????“把他救回來(lái)！”
????“說(shuō)得對(duì)！我們?nèi)A夏的軍，不需要冷血的兵！在戰(zhàn)場(chǎng)之上，戰(zhàn)友就是你的第二條生命！那么我問(wèn)你們，怎么救？”
????“把他背到戰(zhàn)地醫(yī)院。或者……或者幫他包扎。”
????“這個(gè)小伙子說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。各位都是地方部隊(duì)推薦上來(lái)優(yōu)秀偵察兵，普通的急救技能，那是基本功！但是，以后我們會(huì)面臨很多深入敵后的任務(wù)，在敵國(guó)的本土、甚至大本營(yíng)里作戰(zhàn)。在這種險(xiǎn)惡的環(huán)境下，根本沒(méi)有戰(zhàn)地醫(yī)院，也不可能攜帶過(guò)多的醫(yī)療物資。這時(shí)候，你們?cè)趺淳仁軅膽?zhàn)友？”
????“這……”
????“為了回答這個(gè)難題，下面我給你們介紹一位新教官，他是我們零號(hào)小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，童兵少尉！在接下來(lái)的一個(gè)月里，你們將從童教官這里，學(xué)習(xí)我們祖國(guó)獨(dú)有的中醫(yī)文化瑰寶，也是以后你們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上保住性命的秘密武器——骨傷法?！?br/>
????“是！”
????————————————————————————
????身體扭曲成不規(guī)則形狀的小男孩，在童軍平穩(wěn)的動(dòng)作下，已經(jīng)平俯在地上。從這個(gè)角度周?chē)娜瞬趴梢钥吹窖E，很多人都倒吸冷氣，孟筱翎等一干女性大多轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
????只要看到小男孩的后背，即使不懂醫(yī)也知道他傷勢(shì)極重。
????男孩的脊椎中斷，不但向左側(cè)鼓出一個(gè)不規(guī)則的弧度，而且內(nèi)出血的部分高高隆起，宛如小駝峰。
????“就算是成年人，脊椎傷成這樣，也很難救回來(lái)了?！绷吾t(yī)生嘆了口氣：“不過(guò)不管怎么樣，還是快點(diǎn)讓救護(hù)車(chē)開(kāi)進(jìn)來(lái)吧，孩子的母親也需要護(hù)理。”
????那個(gè)年輕醫(yī)生不知從何處取來(lái)一塊毛毯，看著半跪在孩子身邊的童軍，猶豫著問(wèn)到：“我們還是先把孩子蓋起來(lái)吧?！?br/>
????“不急。”童軍沒(méi)有抬頭，甚至連目光都沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)一下。此刻他的眼前已經(jīng)模糊一片，大腦中負(fù)責(zé)維持視線的集中力，全部都轉(zhuǎn)移到了觸覺(jué)上。
????在各種各樣注視的目光下，童軍的左手五指從男孩的后頸開(kāi)始按壓，指尖帶著奇妙的韻律游移在脊椎周?chē)?br/>
????從沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)這樣的救人方法，既不像按摩，也不像正骨，光憑動(dòng)作來(lái)看更像是……
????“彈鋼琴？”孟筱翎的腦海中不知為何浮現(xiàn)出這個(gè)詞來(lái)。
????“孩子都奄奄一息了，你還要打腫臉充胖子嗎？”組長(zhǎng)恨恨地奚落了一句，正想叫人上前拉開(kāi)童軍，卻忽然發(fā)現(xiàn)童軍即使半跪在地上，也給人一種無(wú)法俯視的感覺(jué)。一種無(wú)法詳解的警示感擊中了組長(zhǎng)怒火的源頭，讓他沒(méi)有再進(jìn)一步打擾童軍的救治。
????這時(shí)，始終觀察著童兵動(dòng)作的廖醫(yī)生忽然眼睛一亮：“他把脖子接回來(lái)了！”
????“什么？”
????“怎么可能？”
????離廖醫(yī)生較近的旅客群中發(fā)出一片低聲驚嘆，孟筱翎目不轉(zhuǎn)睛地盯著童軍的手，問(wèn)道：“廖醫(yī)生，這是……正骨的手法么？”
????“是，也不是。”廖醫(yī)生的目光也死死鎖在童兵的左手上：“中醫(yī)里的正骨法，只能用在肘、膝、踝、腕、肩這些關(guān)節(jié)處，這些部位的共同點(diǎn)，就是神經(jīng)脈絡(luò)在關(guān)節(jié)之外?！?br/>
????那年輕醫(yī)生似乎是個(gè)書(shū)呆子，聞言接話到：“對(duì)，人類(lèi)手指敏感程度從s4到s1，分為四個(gè)等級(jí)，即使是手指最靈敏的外科主刀醫(yī)生，擁有s1指靈敏度，也只能徒手處理不含神經(jīng)脈絡(luò)的關(guān)節(jié)?！?br/>
????“沒(méi)錯(cuò)，手指再巧，也不能與微細(xì)的神經(jīng)相比。正骨法可以護(hù)理脊椎，但絕不可能用于脊椎損傷急救，因?yàn)榧棺档膬?nèi)部含有脊髓，接骨時(shí)稍不注意，碎骨刮到神經(jīng)，死亡率高到無(wú)法接受的程度?！?br/>
????“什么？！”聽(tīng)著廖醫(yī)生等人的低聲交談，孟筱翎憂心忡忡地看向童軍，他依然用左手不斷輕彈著小男孩的背部，仿佛在演奏著一首旋律?？擅象泗釁s絲毫不感到輕松，在冷靜下來(lái)后，她很快察覺(jué)到組長(zhǎng)失態(tài)的原因，這個(gè)平時(shí)道貌岸然的偽君子，現(xiàn)下恐怕一門(mén)心思在考慮怎么找人背黑鍋吧？那么童軍一旦沒(méi)把孩子救回來(lái)……
????童軍，你還是和小時(shí)候一樣逞強(qiáng)！孟筱翎緊緊咬住下嘴唇，雙手互握為他祈禱起來(lái)。
????“沒(méi)關(guān)系，不用緊張?！绷吾t(yī)生忽然說(shuō)了一句。
????“為什么……難道有希望了？”孟筱翎不敢相信地問(wèn)道。
????“不一定，但是傷勢(shì)好轉(zhuǎn)了，你看！”
????當(dāng)孟筱翎順著廖醫(yī)生的手指看過(guò)去的時(shí)候，當(dāng)周邊諸人各懷心思的時(shí)候，童軍的專(zhuān)注力卻已經(jīng)達(dá)到了巔峰。
????他左手五指速度越按越快，右手殘影一現(xiàn)，從背包里抽出了一根吸管，插在了小男孩背后隆起的小駝峰上。一柱醬紫色的積血從吸管中被導(dǎo)出，全部滴在他右腳背上，將白色跑鞋染得血紅。