????抱著受傷男孩，童兵向第六號(hào)車庫一路小跑而去。
　　
　　????那位堪堪清醒過來的男孩母親，正被孟筱翎與楊露攙扶著，吃力地跟跑在童兵背后。
　　
　　????自童兵出現(xiàn)以來，他的一舉一動(dòng)始終給人從容淡定的印象，這是他第一次做出奔跑這種大幅度的動(dòng)作。
　　
　　????“沒辦法，時(shí)間緊迫，快，告訴我哪一輛車最舊？但發(fā)動(dòng)機(jī)必須可以啟動(dòng)?！边@是童兵在抱起孩子之前重復(fù)了三遍的話。
　　
　　????重要的事情才會(huì)說三遍。
　　
　　????小男孩的雙腿被一根鞋帶捆住，固定在童兵的腰部，最大限度地減少了晃動(dòng)。小男孩的頭軟軟靠在童兵肩窩中，跟在童兵身后的人都能清晰看見孩子緊閉的雙眼。
　　
　　????這一刻，跟在童兵后面跑的人——司機(jī)、醫(yī)生、旅客默契地保持了一種緘默，整隊(duì)人鴉雀無聲地往同一方向跑著，這番景象著實(shí)難以形容。
　　
　　????集散中心占地略大，當(dāng)童兵停步在六號(hào)車庫大門外時(shí)，時(shí)間距離事故發(fā)生已超過了十分鐘。
　　
　　????此時(shí)童兵的眉頭才顯出了凝重的神色，再拖下去，急救難度將成倍增長。
　　
　　????“快！快開車庫門！”熱心的楊露迅速指揮幾個(gè)人合力推開鐵門，給童兵開路。她指著倉庫一角童兵示意道：“你看……呼……最右邊那輛車！發(fā)動(dòng)機(jī)已經(jīng)到了報(bào)廢期，不過還能點(diǎn)著?！?br/>　　
　　????“好，謝了。”童兵立刻將孩子往車上抱去，邊走邊問楊露：“你會(huì)不會(huì)開車？”
　　
　　????“?。窟@輛？”她臉上露出難色：“因?yàn)槟阋钆f的，所以我找的這輛是舊式的淘汰車……”
　　
　　????看著為難的楊露，孟筱翎不顧得思考“為什么救人和舊車有關(guān)系”，連忙提醒到：“周師傅會(huì)！這是他年輕時(shí)開過的車型?！?br/>　　
　　????童兵目光一亮，高聲問道：“周師傅呢？”
　　
　　????“我……我在?！狈讲胚€驚魂未定的周師傅，一發(fā)現(xiàn)孩子還有得治，就像抓住救命稻草般跟在人群最后，沒想到此刻卻被童兵叫了出來。
　　
　　????童兵立即指揮他道：“快發(fā)動(dòng)車子，點(diǎn)著別開，掛最高檔讓發(fā)動(dòng)機(jī)空走！”
　　
　　????“??？為什么？”
　　
　　????時(shí)間緊迫，童兵大手一揮：“來不及解釋了，快上車！”說完便抱著孩子鉆進(jìn)了大巴車廂里，又扯了一個(gè)座位套鋪在車尾走到處，將孩子臉沖下平放著。
　　
　　????孩子的母親連忙跟了上去，她臉色蒼白，似乎隨時(shí)都會(huì)倒下去，卻仍然不住問著：“您是中醫(yī)大師嗎？求您救救我的孩子好嗎？”
　　
　　????對(duì)待這位崩潰邊緣的母親，童兵也只能耐心解釋：“你看，孩子背上那根鐵刺不能直接拔，要先讓傷處那些神經(jīng)震麻了，然后把鐵刺慢慢給震出來?！?br/>　　
　　????雖然童兵已經(jīng)盡量用通俗的話來解釋，可孩子母親依然帶著滿面的迷茫。
　　
　　????“你是說雙向共振法？”她聽不懂，可有內(nèi)行人懂，廖醫(yī)生吃驚的聲音從車門處傳來：“你要用雙向共振法，麻痹、擴(kuò)張神經(jīng)？”
　　
　　????或許是車輛太過老舊的關(guān)系，周師傅顫抖著雙手，連打好幾次，都沒有把車點(diǎn)著。
　　
　　????趁著這段時(shí)間，童兵指著鐵條刺入的傷口，對(duì)孩子母親、廖醫(yī)生以及跟上車的孟筱翎解釋道：“這根鐵條刺入的地方，屬于脊髓經(jīng)絡(luò)群，如果硬拔出來，不可避免要傷及神經(jīng)?？墒遣患皶r(shí)拔出來的話，肺部被變形骨骼壓迫太久，孩子也會(huì)窒息而死。所以現(xiàn)在只能用雙向共振拼一拼。”
　　
　　????“我知道，可是這辦法恐怕行不通?！彪m然很難面對(duì)孩子母親的視線，廖醫(yī)生還是盡責(zé)地分析著：“你找的這種老式柴油發(fā)動(dòng)機(jī)，會(huì)讓車廂發(fā)生高頻率的震動(dòng)，而且車尾震幅頻率更高，這是沒錯(cuò)?？墒请p向共振法需要兩道頻率相同的震波同時(shí)作用，人體的神經(jīng)才可以被欺騙，發(fā)生擴(kuò)張啊?！?br/>　　
　　????“這倒是沒關(guān)系?！睕]想到此時(shí)開口解釋的并不是童兵本人，而是跟上了的孟筱翎。只見她頗有信心地看著童兵：“他練過一門厲害武術(shù)，別的不說，如果是要配合和發(fā)動(dòng)機(jī)一起震動(dòng)的話，他可以的?！?br/>　　
　　????童兵和孟筱翎相視一笑，眼中帶著自信與回憶。
　　
　　????可廖醫(yī)生還是忍不住反駁道：“并不是我懷疑童先生的能力，但我的專業(yè)告訴我，武術(shù)和醫(yī)學(xué)儀器不是一回事，達(dá)成共振的基礎(chǔ)震幅要每秒10次震動(dòng)，人怎么可能震到這頻率？”
　　
　　????這時(shí)周師傅終于將車子點(diǎn)了起來，孟筱翎只得化繁為簡(jiǎn)道：“反正，他讀書的時(shí)候，能徒手把蛋清打成奶油。他可以的。”