汽車修好后還沒人開過,尤其是丁漢白，茲一靠近就被丁延壽錯事重提，那訓斥聲繞梁不絕，還不如步行來得痛快。
　　
　　好在玉銷記近日忙,丁延壽早出晚歸，丁漢白終于不受轄制。
　　
　　他早起穿衣，襯衫夾克毛料褲,瑞士表,純牛皮的包，一套行頭頂別人倆月工資。這“別人”還不能是干苦力的,得是文物局張主任。
　　
　　丁漢白就這么打扮妥當,步入隔壁臥室,自認為令其蓬蓽生輝。朝床邊走,他屏氣,一心聽人家的呼吸,走近立定,輕拍枕頭上毛茸茸的發(fā)頂。
　　
　　紀慎語壓下被子,露出惺忪卻明亮的眼睛。
　　
　　“被子又不薄,裹得像襁褓嬰兒?！倍h白說,“起床，洗澡換衣服,求我陪你去學校還得我叫你?！?br/>　　
　　挑刺兒的話如星星,多。但如果當成流星，劃過即忘,倒也不厭煩。
　　
　　紀慎語骨碌下床，收拾衣物去洗澡。襯衫拿出來，扭頭打量打量丁漢白，這人怎么穿得那么精神？于是又擱下，如此反復。丁漢白叫他磨蹭出火氣：“挑什么挑，就那么幾件，難不成你還想折騰出一件金縷衣？”
　　
　　紀慎語自然沒有金縷衣，扭身靠住柜門。“師哥，謝謝你陪我去學校?！眲偹训囊话焉ぷ樱浐跎硢?，“老師如果訓我，你就左耳進右耳出行嗎？”
　　
　　丁漢白坐在床尾，詢問為什么，再加一句憑什么。
　　
　　紀慎語答：“我怕你對我有成見，覺得我學壞了?！鄙硢〉纳ひ糁饾u清晰，可也低下去，人轉回去拿衣服，背影原來那么單薄，“期中考試我不會退步的，你也別對我有看法，不是挺好嗎？”
　　
　　丁漢白“嗯”一聲，聽上去極其敷衍，可實際上他莫名難以應對。
　　
　　總算出門，剎兒街的樹都黃了，葉子發(fā)脆，不知名的花很是嬌艷。也許就因為這點凡塵風景好看，二人從出發(fā)便毫無交流，一直沉默到六中門口。
　　
　　校門大敞，學生趕集似的，丁漢白熄火下車，如同一片柳樹中躥起株白楊。他陪紀慎語進校，意料之中地被看門大爺攔下。
　　
　　大爺問：“怎么又是你？你進去干嗎？”
　　
　　丁漢白說：“那老師不請我，我能撥冗光臨這破地方？”
　　
　　大爺一聽：“破地方？這可是你的母校！”恨不能替天行道。
　　
　　丁漢白回：“那我來母校你問什么問，你回家看看老媽還有人管？”
　　
　　他推著紀慎語往里走，把大爺和值勤學生頂?shù)帽鏌o可辨。紀慎語毫不驚訝，他早已對丁漢白的張狂跋扈習以為常，只是距教學樓越近，他越難安。
　　
　　他想，丁漢白這么驕縱的性格，等會兒要被老師教訓，最不濟也要聽老師指責家長監(jiān)督不力，該有多憋屈？
　　
　　“行了，去教室吧?！倍h白推他，“我找你們老師去。”
　　
　　丁漢白不疾不徐地在走廊漫步，到辦公室外敲門，得到首肯后闊步而入。他環(huán)視一周，先看見歲數(shù)最大的一位老師，琢磨，歡呼：“周老師，你怎么還沒退休？！”
　　
　　他跟人家寒暄，險些憶一憶當年。
　　
　　聊完想起此行目的，挪到靠窗的桌前，扯把椅子坐，坐之前還要拍拍椅面，生怕弄臟他的褲子。“杜老師好?！彼蛄繉Ψ剑心昴腥?，胖乎乎的有點像丁厚康。
　　
　　杜老師也瞧他：“你是紀慎語的家長？”
　　
　　丁漢白應：“算是吧?！?br/>　　
　　杜老師不滿意：“什么叫算是？難道隨便找個哥們兒來唬弄我？”
　　
　　這老師挺厲害，丁漢白想。“是這樣，我們家收養(yǎng)了紀慎語，他家鄉(xiāng)在揚州，沒親人了，身世浮沉雨打萍?！币妼Ψ侥樕跃?，“這孩子吧，寄人籬下沒什么人管，零丁洋里嘆零丁?！?br/>　　
　　周老師在角落噗嗤一笑，暗罵他臭德行。
　　
　　丁漢白倚著靠背，一派閑閑，三番五次想翹起二郎腿。兩句話將紀慎語描摹得慘兮兮，企圖惹起老師的一點同情?？伤闹雷约簹赓|超然，舉著放大鏡都難以共情出憐憫情緒，對方看著他，只覺得他在唬弄人。
　　
　　于是杜老師態(tài)度未變：“紀慎語這幾天上課注意力不集中，效率很低。”
　　
　　丁漢白說：“也許老師講得不對他口味兒，自己琢磨呢?！?br/>　　
　　杜老師火氣騰升，也靠住椅背抱起肘來。“這是學校，以為老師講課是飯店點菜？”強忍住聲色俱厲，“他就算是第一名也不能由著性子來，何況馬上期中考試，按照這個狀態(tài)，他很有可能會退步?！?br/>　　
　　丁漢白未雨綢繆，要是退步，不會還要叫家長吧？他提前想好了，到時候讓姜采薇來，他小姨肯定能把老師哄得高高興興。
　　
　　思及此，臉色一沉。
　　
　　紀慎語平時那么喜歡姜采薇，怎么今天不叫姜采薇來？
　　
　　丁漢白越想越煩，把老師晾在一邊。杜老師敲桌，說：“還有更嚴重的，他這些天頻頻逃學，如果不是家里有要緊的事兒，我想聽聽解釋?！?br/>　　
　　丁漢白回神：“他從揚州來，人生路不熟，應該不是干什么壞事兒。”
　　
　　杜老師難以置信：“你作為他的家長也不了解？就放任不管？”
　　
　　這話給丁漢白提了醒，他還真不了解，紀慎語喜歡什么，討厭什么，有什么小秘密，他一概不知。思路稍變，他對丁爾和與丁可愈也不甚了解，他從來如此，別人的事兒漠不關心。
　　
　　這工夫，老師絮絮叨叨教訓許多，丁漢白靜心聆聽，好的，壞的，無關痛癢的，學生形象的紀慎語在他腦海逐漸清晰。他垂下眼睛，直待老師說完。
　　
　　丁漢白重回走廊，慢慢走，紀慎語立在欄桿旁念書，紀慎語貼邊行走避開同學打鬧，紀慎語借作業(yè)給別人抄違反紀律……他想起這些。
　　
　　紀慎語謹小慎微的校園生活很有意思，叫丁漢白覺得稀罕。走著走著，想著想著，丁漢白在涌出的學生中立定，兩米遠處，紀慎語踩著鈴聲跑出來，神情像尋找丟失的寶貝。
　　
　　他把自己想得很要緊，不知是否自作多情。
　　
　　紀慎語跑來，喘著，喊著師哥，抓丁漢白的手臂。想問老師欺負你沒有？想問許多，但在來往同學的窺探中，一切濃縮成一句“抱歉”。
　　
　　丁漢白說：“我跟老師談好了，你不許再亂跑，乖乖上課。”他也是從十幾歲過來的，怕紀慎語陽奉陰違，臨走又補充，“不定時來接你，抽查。”
　　
　　紀慎語扒著欄桿目送丁漢白離開，背影看不見了，欄桿也被他焐熱。