“一上網(wǎng)課，各種差距就出來(lái)了，不信你看！”楊庚看著夏櫻。
　　“什么差距？”夏櫻立馬問(wèn)。
　　”不，我更正一下，應(yīng)該是差異?！皸罡旨m正了一下自己的話。
　　“差異，什么差異？”夏櫻有些不解。
　　“地區(qū)差異，學(xué)校差異，家庭差異，教師差異，學(xué)生差異等等，可多了?！皸罡粗臋?，掰著手指數(shù)著。
　　“還有這種說(shuō)法？”夏櫻似乎不信。
　　“發(fā)達(dá)地區(qū)，各種條件好，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，師資力量強(qiáng)，這是肯定的?！睏罡_(kāi)始長(zhǎng)篇大論地分析起來(lái)。
　　“同一個(gè)城市，城里的師資肯定優(yōu)于鄉(xiāng)下，而且電腦使用水平，多媒體使用水平肯定高于鄉(xiāng)下啊。那么在鄉(xiāng)下讀書(shū)的，不是說(shuō)智力不行，而是環(huán)境不行，所以，肯定沒(méi)有城里讀書(shū)的孩子基礎(chǔ)扎實(shí)，這是不用懷疑的！”楊庚端起桌子上的茶杯，潤(rùn)了潤(rùn)嘴。
　　“這批孩子運(yùn)氣真不好啊，碰上這個(gè)疫情，咱們孩子馬上要畢業(yè)了，今年，這個(gè)初中畢業(yè)的，高中畢業(yè)的受到疫情的影響，首先是情緒上受到極大的沖擊?！毕臋延行?dān)憂地說(shuō)。
　　“也沒(méi)什么，大家都處在疫情里，是公平的，自律的孩子收獲最大?！睏罡坪醪辉谝獾卣f(shuō)道。
　　“你成天就是在電腦里打字，這孩子的學(xué)習(xí)你也不怎么過(guò)問(wèn)，如果讀書(shū)不好，看將來(lái)怎么辦？”夏櫻有些責(zé)怪的意味看著楊庚。
　　“嘿嘿，你也別過(guò)分擔(dān)心，會(huì)讀書(shū)的孩子自然會(huì)讀書(shū)，不會(huì)讀書(shū)的孩子，你怎么管也沒(méi)有用，天分在那里，我對(duì)自家的孩子還是蠻自信的啊?！睏罡参肯臋训?。
　　“哎，我跟你說(shuō)，你咋能這樣，孩子的學(xué)習(xí)可不是小事喔，未來(lái)竟?fàn)幦亢脤W(xué)校的畢業(yè)證啊?！毕臋延行┲钡卣f(shuō)。
　　“不是看畢業(yè)證的，靠的是能力，有能力，哪里都有飯吃！”楊庚依然淡定地說(shuō)道。
　　“但是，大學(xué)畢業(yè)證是敲門(mén)磚，如果沒(méi)有好的大學(xué)畢業(yè)證，那個(gè)單位進(jìn)得進(jìn)去？”夏櫻看著楊庚，眼睛瞪得大大的。
　　“現(xiàn)在哪個(gè)單位，你一大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)得去？還不是要通過(guò)招聘考試啊。”楊庚望著妻子，態(tài)度仍然保持著微笑。
　　“雖那樣說(shuō)，但是好大學(xué)總是吃香些，有的單位，如果你是985和211的，就是直招聘你的，你其他大學(xué)畢業(yè)的就是要參加統(tǒng)一的招聘考試。”
　　“這個(gè)我懂，但是，還得看孩子自己的啊。你天天盯著清華北大，說(shuō)，你要努力考北大清華，但是，他沒(méi)有那個(gè)能力，還不是沒(méi)有用！”
　　“看孩子，孩子這么小懂啥，還不是靠大人給好好的規(guī)劃的！”夏櫻沒(méi)好氣地嘟著自己的嘴巴。
　　“我們要做的，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，給他些條件，至于結(jié)果，咱們現(xiàn)在不要去考慮，好嗎？”楊庚耐心地對(duì)夏櫻說(shuō)道。
　　“但是，家長(zhǎng)最重要的就是榜樣的作用，你帶好頭了，孩子自然學(xué)你。”
　　“我算是一個(gè)好榜樣啊，你看我現(xiàn)在，不抽煙不喝酒不打牌不賭錢，天天負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，全天下我應(yīng)該屬于五好家長(zhǎng)啊。”楊庚滿臉笑容地看著自己的妻子，夸贊自己道。
　　“哎，咱是普通家庭，咱們應(yīng)該更努力，不然以后夠自己喝一壺的?！毕臋褔@了口氣。